| 授業の目的 【日本語】 | | | この授業はさまざまな教育課題を教育福祉論および地域づくり教育から考察することを目的とする。 |
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| 授業の目的 【英語】 | | | This seminar aims to study various educational subjects viewed in educationalwelfare and comunity development education. |
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| 到達目標 【日本語】 | | | この授業は次のことを目標とする。①教育福祉の意義と課題を理解する。②地域づくり教育の意義と課題を理解する。③さまざまな教育課題を教育福祉および地域づくり教育から考えられる力を身につける。 |
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| 到達目標 【英語】 | | |
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| 授業の内容や構成 | | | 1.ガイダンス2~4.教育福祉の意義と課題5~8.教育福祉からの教育課題の考察9~11. 地域づくり教育の意義と課題12~15. 地域づくりからの教育課題の考察 |
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| 履修条件・関連する科目 | | |
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| 成績評価の方法と基準 | | | 授業での発言(20%)、担当部分の発表(20%)、課題レポート(60%)で評価を行う。100点満点で60点以上を合格とする。 |
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| 教科書・テキスト | | | 辻浩『現代教育福祉論』ミネルヴァ書房辻浩・片岡了編著『自治の力を育む社会教育計画』国土社 |
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| 参考書 | | | 辻浩『住民参加型福祉と生涯学習』ミネルヴァ書房岡庭一雄・細山俊男・辻浩編著『自治だ育つ学びと協働 南信州・阿智村』自治体研究社 |
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| 課外学習等(授業時間外学習の指示) | | |
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| 注意事項 | | |
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| 他学部生の受講の可否 | | |
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| 授業開講形態等 | | |
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| 遠隔授業(オンデマンド型)で行う場合の追加措置 | | |
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