| 授業の目的 【日本語】 | | | 自分自身の職場や関与している心理危機事例、あるいは典型事例についての学びを通して、心理危機に関する研究を行う上で必要な考え方、高度な専門的知見、ならびにリサーチスキルを身に着けることを目的とする。さらに、心理危機に関する事例検討を通して、人類と社会の調和的発展とウェルビーイングに貢献できる能力を育む。事例については、概要（発生場所、日時、発生に至る経緯など）、詳細（背景要因、経過など）、補足データ（関連情報）、社会への影響（当事者数、心理的被害評価、損失、社会的影響など）を整理すると共に、危機の水準の概念に基づいて各事例の経過の分析を行う。 |
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| 授業の目的 【英語】 | | | This course deals with case studies on psychological crisis. The aim of this course is to help students acquire the necessary skills and professional knowledge to conduct research in the field of psychological crisis.It also enhances the development of students’ ability to contribute to the harmonious development and well-being of humanity and society. |
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| 到達目標 【日本語】 | | | この授業では、次の知識や技能を身につけることを目標とする。自分自身の職場や関与している事例を分析・整理し、見立てと支援方針を立てることができる。危機の水準概念を用いて自身の危機事例の経過を分析することができる。こころのケア、危機管理・問題解決、組織作り・運営の３つの領域についこの授業では、次の知識や技能を身につけることを目標とする。自分自身の職場や関与している事例を分析・整理し、見立てと支援方針を立てることができる。危機の水準概念を用いて自身の危機事例の経過を分析することができる。こころのケア、危機管理・問題解決、組織作り・運営の３つの領域について、介入プログラムを提案することができる |
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| 到達目標 【英語】 | | |
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| 授業の内容や構成 | | | 受講者は、心理危機に関する国内外の研究や事例をまとめ発表する。それを受けて、受講者全員で議論する。 |
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| 履修条件・関連する科目 | | | 何らかの形で実際に心理危機マネジメントにかかわる現場を持っていること。 |
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| 成績評価の方法と基準 | | | 心理危機マネジメントに関する研究の発表内容、授業時の議論への参加によって総合的に評価する。総点60点以上を合格とする。 |
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| 教科書・テキスト | | |
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| 参考書 | | | 窪田由紀・森田美弥子・氏家達夫（監）河野荘子・金子一史・清河幸子（編） こころの危機への心理学的アプローチ: 個人・コミュニティ・社会の観点から 金剛出版 |
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| 課外学習等（授業時間外学習の指示） | | |
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| 注意事項 | | | 守秘義務について厳守すること。初回授業時に発表担当を決めるので、必ず参加すること。 |
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| 他学部生の受講の可否 | | |
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| 授業開講形態等 | | |
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| 遠隔授業（オンデマンド型）で行う場合の追加措置 | | |
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