| 授業の目的 【日本語】 | | 2020年度は「持続可能な開発目標(SDGs)」をテーマに学びと研究を進めます。SDGsは、2016年から2030年までの国際社会の目標であり、17目標がカバーする範囲は、貧困と不平等、食料、健康、教育、ジェンダー、水、エネルギー、雇用、インフラ構築、イノベーション、都市、生産と消費、気候変動、海陸の生態系、平和と法の支配など、多岐にわたります。軍縮以外のあらゆる問題が陰に陽に関わると言えましょう。 SDGsは、政府や国連機関だけでなく、自治体、企業、機関投資家、NGO、大学（将来を担う学生）などにとり、重要な課題となりつつあります。しかし、グテーレス国連事務総長が訴えるように、SDGsへの取組は十分に進展していません。なぜでしょうか？ 何が必要でしょうか？ 私たちには何ができるでしょうか？ 当ゼミは、SDGsについての学びと考察を深めることを通じて、広い視野と優れた分析能力を持ち、持続可能な社会への変革を担う人材を育成することを目標とします。前期の初めにSDGsについて学んだのち、グループごとに研究テーマを設定して研究を進め、年度末の神戸大学・立命館大学・関西学院大学との合同ゼミでの発表につなげていきます。
|
|
|
| 授業の目的 【英語】 | | | This seminar is based mainly on group research, presentations, and discussions. Students will learn about sustainable development, especially the Sustainable Development Goals (SDGs) and their implementations. More specifically, they will do research on what the SDGs are, who does what to advance them, what the challenges and possibilities are, and so on. |
|
|
| 到達目標 【日本語】 | | | ①国際政治とグローバル・ガバナンスの基礎知識と分析枠組みを習得し応用する、②グローバルな諸問題を英語で理解する、③グループで議論や研究を行う、④ゼミという組織を運営する――以上の能力の更なる涵養。 |
|
|
| 到達目標 【英語】 | | |
|
| 授業の内容や構成 | | 回 / テーマ / 講義内容 / 授業時間外の学修活動 / 関連ページ
1
イントロダクション
・前期ゼミの進め方について議論します。
ゼミ内容の復習
2～5
基礎学習
・課題文献の輪読等を通じて、SDGsの基本を学びます。
発表の準備とゼミ内容の復習
6～15
研究発表
・グループごとに研究発表を行います。
発表の準備とゼミ内容の復習
|
|
|
| 履修条件・関連する科目 | | | ゼミの司会進行からイベントの企画・実施に至るまで、ゼミ生の自主性に委ねるので、ゼミの活動に積極的に参加して下さい。 |
|
|
| 成績評価の方法と基準 | | |
|
| 教科書・テキスト | | SDGsについては、さしあたり以下の小論を参照して下さい。
・三浦聡「『持続可能な開発目標(SDGs)』の実施とその課題」国際法学会エキスパートコメント（No.2019-9）、2019年11月。 https://jsil.jp/archives/expert/2019-9 |
|
|
| 参考書 | | |
|
| 課外学習等（授業時間外学習の指示） | | |
|
| 注意事項 | | | 【2020.4.12追加：Canvasを主に利用し（必要に応じてNUCTで補完しつつ）、Zoomを用いてゼミが行えるように準備を進めています。詳細は、追ってメールでお知らせします。また、本要綱ページ下部にあるメンバー登録のURL経由で メンバー登録を4月20日（月）までに必ず行って下さい 。】 |
|
|
| 授業開講形態等 | | |
|
| 遠隔授業（オンデマンド型）で行う場合の追加措置 | | |
|