| 授業の目的 【日本語】 | | |
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| 授業の目的 【英語】 | | | This course introduces the psychology of learning. The students learn experimental findings, neural mechanisms, and mathematical models related to learning behavior. |
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| 到達目標 【日本語】 | | | 学習は人間やその他の動物における重要かつ基本的な情報処理過程の一つである。本講義では，学習と行動に関する実験心理学と神経科学，進化生物学における研究知見や関連するモデルを概観しながら，その計算原理や機能的意義等を考察する。それらを通して人間やそれ以外の動物の行動を心理学的視点および情報学的視点から予測・理解するための素養を獲得することを目的とする。 |
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| 到達目標 【英語】 | | | The goal of this course is to acquire the basics of learning theory for understanding human and other animals’behavior. |
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| 授業の内容や構成 | | 担当教員の講義に加えて，受講者が関連する文献を精読し，その要点について報告する。
それをもとに受講者全員と担当教員で討論を行う。下記の計画は受講生の興味や背景知識に応じて変更する場合がある。
〔計画〕
1. 古典的条件づけの基礎
2. 道具的条件づけの基礎
3. 学習の理論，数理モデル
4. 学習の脳内機構
5. 学習と精神疾患
6. 選択行動
7. 注意等の学習に影響を及ぼす諸要因
8. 総合討論 | In this lecture, we discuss the basic theories of learning and related topics. After the lecturer give lectures, the students read the related research papers and give a presentation about the paper.
Topics for discussions of this class:
1. Basics of classical (Pavlovian) conditioning
2. Basics of instrumental conditioning
3. Theories and mathematical models of learning
4. Neural basis of learning
5. Learning and mental disorders
6. Choice behavior
7. Emotion, attention and learning
8. General discussion
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| 履修条件・関連する科目 | | |
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| 成績評価の方法と基準 | | | 文献発表と討論への取り組み６０％，レポート４０％で評価し，合計１００点満点で６０点以上を合格とする。 | | Presentation and participation in discussion (60%), Report (40%). |
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| 教科書・参考書 | | | Pearce,J.M. (2008). Animal Learning and Cognition, 3rd Edition:An Introduction. Taylor & Francis等の代表的な文献をテキストとして用いる。 | Materials will be provided by the lecturer.
Reference: Pearce,J.M. (2008). Animal Learning and Cognition, 3rd Edition:An Introduction. Taylor & Francis
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| 課外学習等（授業時間外学習の指示） | | | 文献講読および数理モデルの計算機シミュレーション等の作業を求める。 | | Students are required to read related papers and perform the simulations of mathematical models. |
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| 授業開講形態等 | | |
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| 遠隔授業（オンデマンド型）で行う場合の追加措置 | | |
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