| 授業の目的 【日本語】 | | この演習では、現代国際政治に関する理解を深めるために、 20 世紀以降の国際政治史について討論する。
受講者は持ち回りで発表（プレゼンテーション）を担当する。発表担当の役目は、課題文献を要約し、他の文献を参照しつつ議論に資する論点を提示することである。
英語文献を扱い、討論は原則として日本語で行う。
修論・博論・査読論文等の研究報告の機会も提供する。
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| 授業の目的 【英語】 | |
This seminar will focus on international history of the 20th century and beyond.
The working language of the course will be Japanese, but this could be changed according to member preference.
Those who would like to use a seminar slot to discuss their ongoing research project (thesis, academic articles, etc.) are welcome to do so. |
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| 到達目標 【日本語】 | | | 20世紀以降の国際政治史についての広範な知識を身につけ、学術的に高度な水準で議論できるようになることが目標となる。学術的に高度な水準とは、課題本だけではなく、関係する先行研究にも目を通し、学界で論点となっている問題を整理し、自分自身の独自の分析を展開できることを意味する。 |
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| 到達目標 【英語】 | | |
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| 授業の内容や構成 | | 回 / テーマ / 講義内容 / 授業時間外の学修活動 / 関連ページ
１
イントロダクション
課題文献の説明および担当決め。（下記の予定で課題文献を読み進めるが、適宜研究報告等に変更することもあり得る。）
課題文献および関連する文献を読む。（以下同）
２
Great Power Rivalry and the World War, 1900-17
３
The Search for European Stability, 1917-29
４
Japan, China and the Origins of the Pacific War, 1900-41
５
The European Colonial Empires, 1900-45
６
The Origins of the Arab-Israeli Conflict, 1900-48
７
“Good Neighbors”? The United States and the Americas, 1900-45
８
The Path to European War, 1930-39
９
The Second World War, 1940-45
10
The “First” Cold War in Europe, 1945-61
11
Asia in Turmoil: Nationalism, Revolution and the Rise of the Cold War, 1945-53
12
From Cold War to Détente, 1962-79
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研究報告と討論
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研究報告と討論
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研究報告と討論
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| 履修条件・関連する科目 | | |
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| 成績評価の方法と基準 | | 下記の比率で評価する。
① 討論への貢献 40%
② プレゼンテーションの内容 30%
③ 期末レポート 30% |
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| 教科書・テキスト | | Antony Best et al., International History of the Twentieth Century and Beyond , 3rd ed. (Oxon: Routledge, 2015). ISBN: 9780415656429
教科書の購入は、宅配による販売を利用することを強く推奨する。 生協の行う宅配による教科書販売については下記ホームページを参照 http://www.nucoop.jp/book/news_2/news_detail_2487.html |
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| 参考書 | | |
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| 課外学習等（授業時間外学習の指示） | | | 毎週の課題文献および関連する他の文献を読む。これに加えて発表担当者は、プレゼンテーションの準備を行い、レジュメを作成する。 |
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| 注意事項 | | 上記教科書は早速使用するので、各自事前に入手しておくことが望ましい。
秋学期の国際政治研究ⅡB「現代国際政治分析」との連続受講を想定しているが、片方のみの受講も可とする。
授業連絡についてはCanvasを利用する。要綱ページの下の方にあるメンバー登録のURLからメンバー登録すること。 |
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| 授業開講形態等 | | |
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| 遠隔授業（オンデマンド型）で行う場合の追加措置 | | |
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