授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN) | | | この授業の目的は実験心理学や認知科学で必要な基礎的な知識を身につけることである。この授業には講義、心理実験、議論、発表などのが含まれる。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course | | | The challenge for the student in this course is to comprehend the basic knowledge of experimental psychology and cognitive science. This course includes lecture, experiment, discussion and formal presentation. |
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到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN) | | 人間の認知過程を，客観的で測定可能なデータにするうえで，理論的な知識の習得と，実践的な手法の習得など様々な能力が求められる。
本講義では，自らの研究で必要とされるデータの取得を理解する上での理論的背景や，心理学や認知科学で伝統的に用いられてきた代表的な実験手法を理解し，
実際にデータを取得し，その意味や行動データを扱ううえで必要な技法について討論することで自身の研究を進展するうえで必要とされる知識と技能を習得する。 |
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到達目標 【英語】
Objectives of the Course | | | Cognitive science and psychology require the essential concepts of experimental psychology and skills to obtain object data from psychological and cognitive processes. The goals of this course are to (1) understand conservative methods of cognitive science and psychology to collect students’ own data efficiently, (2) acquire knowledge and skills to deal with behavioral data, and (3) make a sense of collected data. |
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授業の内容や構成
Course Content / Plan | | 錯視の例であきらかなように人間が知覚する物理世界は，実際の物理環境のとおりではない。
物理環境と主観的な世界の間にどのような対応関係があるかについて説明する精神物理学の考え方や関数を解説する。
これらのなかの，重量弁別やマグニチュード推定法は実際に自身が被験者となることで，関数関係を確認する。
また，SD法やその因子分析により主観的な印象を具体的な数字に置き換える方法についても講ずる。
〔計画〕
1. ガイダンス（講義の進め方と受講の準備）およびイントロダクション
2. 説明と記述、概念定義、
3. 独立変数・従属変数、カウンターバランス
4. 結果の記述の方法、図の作り方
5. 錯視実験の準備と実施
6. 実験の実施
7. 級内分散と級間分散の比較（分散の分解）と分散分析
8. 実験結果の発表と討論 | The environment we perceive is not the exact copy of the real environment, as shown by the examples of illusions. The aim of this course is to help students acquire an understanding of the relationships of physical world and subjective world in terms of theories and methods of psychophysics. The students carry out weight discrimination experiments and participate the experiments as subjects to develop their understanding of the relationships.
This course also deals with the basic concepts and principles of questionnaires and the semantic-difference method.
Contents:
1. Introduction: What are cognition and behaviors?
2. explanation, description, and concept in psychological science
3. dependent variable, independent variable, and counterbalance
4. how to describe your results
6. Experiment exercises "visual illusion"
7. Analysis of variance
8. Presentations of the experiments and discussions |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | 講義中に課したレポートや，講義のなかで実施した実験や調査のプレゼンテーションで評価する。レポート４０％，実験・調査の実施およびその成果発表４０％，討論への参加１０％，実験への貢献度１０％とし，
合計１００点満点で６０点以上を合格とする。自身で概念を定義でき、実験の方法と結果を正確に記述できるようになることを合格の基準とする。 | Grading will be decided based on reports (40%), discussion (10%) and contribution of (10%) and the quality of the students' experimental performance in the class (40%).
The final grade will be determined by the total amount of points obtained according to the following scale: A: 80-100, B: 70-79, C: 60-69, F:0-59. |
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教科書・参考書
Textbook/Reference book | | | 毎回，講義で用いる資料を配布する。参考文献は必要に応じて紹介する。特に履修条件は設けない。 | | References will be given in the class. |
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課外学習等（授業時間外学習の指示）
Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | 授業時間以外に、講義で指定した実験を実施する | | Students' experiment in the class. |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | |
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遠隔授業（オンデマンド型）で行う場合の追加措置
Additional measures for remote class (on-demand class) | | |
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