授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN) | | | 環境の設計・計画を論じる際に必要となる，建築という行為が生み出したさまざまな建築内部や周辺の環境に対する人間の反応，すなわち環境と人間の相互作用を考えるため，特に環境心理・生理における知覚・認知・反応について学ぶ。【該当DP】DP1 |
|
|
授業の目的 【英語】
Goals of the Course | | | In order to consider the human response to the surrounding environment, that is, the interaction between the environment and human beings, which is necessary for discussing the design and planning of the environment, students learn especially about perception, cognition and responses in environmental psychology and physiology.【該当DP】DP1 |
|
|
到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN) | | | 建築環境及び建築・都市設備の設計者に必要な専門知識を身につけることができる。 |
|
|
到達目標 【英語】
Objectives of the Course | | | Students will be able to acquire the necessary expertise for designers of the architectural environment, and building and urban equipment. |
|
|
授業の内容や構成
Course Content / Plan | | 室内や建物周辺環境に対する人間の反応を考えるため，環境心理学や生理学の観点から，人間の知覚，認識，応答について議論する。
環境心理学の変遷と評価モデル
1)代表的な心理モデル，2)対象スケールと評価方法・心理評価尺度，
3)評価グリッド法，4)キャプション評価・KJ法
人間-熱環境系の熱授受機構の評価と熱的快適性
5)人体と熱環境，6)着衣量・放射環境の評価法，7)快適方程式とPMV，
8)2-NodモデルとET*，9)人体多層分割モデル，10)その他の温熱感指標
室内空気質の評価と換気手法
11)住宅の気密性能と室内空気質，12)室内汚染物質濃度の測定と予測，
13)各種換気効率
視環境評価
14)モデリングと視環境設計，15)視覚と加齢 | To think the human response to the indoor and periphery environment of buildings, the perception, recognition and response of human are discussed from the view point of environmental psychology and physiology.
1) History of environmental psychology and evaluation model
2) Evaluation of thermal comfort and heat transfer model between human and thermal environment
3) Evaluation of indoor air quality and ventilation efficiency
4) Evaluation of visual environment |
|
|
履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | | 履修条件は要さない。 | | No requirements are required. |
|
|
成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | | 受講態度と提出課題によって総合的に評価する。総合点60点以上を合格とする。4回以上の欠席者は「欠席」とする。 | Evaluation based on attitude in class and submitted reports
A passing grade is a score of 60 or higher. Students who are absent four or more times will be evaluated as "absence". |
|
|
教科書
Textbook | | | 適宜、資料を配布する。 | | Distribute documets as needed. |
|
|
参考書
Reference Book | | | 環境心理調査手法入門（日本建築学会編），都市・建築空間の科学（日本建築学会編），温熱心理・生理測定法規準・同解説（日本建築学会），および環境解析特論における講義内容 | |
|
|
課外学習等（授業時間外学習の指示）
Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | 授業終了時に示す課題についてレポートを作成すること。 | | Students are requested to submit several reports instructed at the end of class. |
|
|
注意事項
Notice for Students | | |
|
授業言語 (資料)
Language(s) for Materials | | |
|
授業言語 (口頭)
Language(s) for Instruction & Discussion | | |
|
英語の質問への対応
English Question | | |
|
授業開講形態等
Lecture format, etc. | | 対面・遠隔（同時双方向型）の併用。遠隔授業はMicrosoft Teamsを用いて行う。
※履修登録後に授業形態等に変更がある場合には、NUCＴの授業サイトで案内します。 | Face-to-face and remote class (Interactive communication class) combined.
Remote classes are taught at Microsoft Teams.
* If there is a change in the class form, etc. after registration, we will guide you on the NUCT class site. |
|
|
遠隔授業（オンデマンド型）で行う場合の追加措置
Additional measures for remote class (on-demand class) | | |
|