授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN) | | 比較社会政策論は、ある政策がなぜ現在の形をとるようになったかを理解可能にするとともに、別の選択肢がありうることも示唆する。比較の方法としては、国際比較、地域間比較、政策分野間比較、歴史比較、およびその組み合わせが考えられる。この授業では、比較社会政策論の有効性と面白さを伝えたい。
【該当 DP】DP1 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course | | Comparative social policy studies makes it possible to understand why a certain policy became what it is today, and to suggest its alternative. The comparative methods include international comparison, inter-regional comparison, comparison between different policy areas, historical comparison, as well as their combinations. In this class, I would like to explain how effective and interesting comparative social policy studies is.
corresponding with DP1. |
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到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN) | | 1) 比較社会政策論における主要な研究課題と方法に親しんでもらう。
2) 一日も早く自分自身の研究活動にとりかかれるよう激励し助言する。
3) 論文を執筆中の受講者に研究報告と建設的討論の機会を提供する。 |
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到達目標 【英語】
Objectives of the Course | | The aims of this course are:
1) To familiarize students with some key issues and approaches in the field of comparative social policy.
2) To encourage and advise students to start up in their own research activity as soon as possible.
3) To provide students with opportunities for presenting their research and for receiving constructive comments. |
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授業の内容や構成
Course Content / Plan | | オリエンテーション（1回）
比較社会政策論の基礎（1回）
比較社会政策論の最新トピック①デジタル経済の到来とインフォーマル雇用（5回）
比較社会政策論の最新トピック②気候変動と社会政策（5回）
受講者の個人研究発表（2回）
まとめ（1回） | Orientation (1 session)
Introduction to comparative social policy (1 session)
Current topics in comparative social policy (1) the coming of the digital economy and informal employment (5 sessions)
Current topics in comparative social policy theory (2) climate change and social policy (5 sessions)
Research presentations by students (2 sessions)
Summary (1 session) |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | | 報告（50％）および毎回の議論に対する貢献（50％）。 | | Presentation (50%) and contribution to the discussion (50%). |
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教科書
Textbook | | 以下の本から講読する章を選ぶ予定である。
Anthony Larsson and Robin Teigland (eds.), The Digital Transformation of Labor: Automation, the Gig Economy and Welfare, Routledge, 2020.
Martha Chen and Francoise Carré (eds.), The Informal Economy Revisited: Examining the Past, Envisioning the Future, Routledge, 2020.
Tony Fitzpatrick, Climate Change and Poverty: A New Agenda for Developed Nations, Policy Press, 2014.
Ian Gough, Heat, Greed and Human Need: Climate Change, Capitalism and Sustainable Wellbeing, Edward Elgar, 2017. | Chapters to read will be chosen from the following books.
Anthony Larsson and Robin Teigland (eds.), The Digital Transformation of Labor: Automation, the Gig Economy and Welfare, Routledge, 2020.
Martha Chen and Francoise Carré (eds.), The Informal Economy Revisited: Examining the Past, Envisioning the Future, Routledge, 2020.
Tony Fitzpatrick, Climate Change and Poverty: A New Agenda for Developed Nations, Policy Press, 2014.
Ian Gough, Heat, Greed and Human Need: Climate Change, Capitalism and Sustainable Wellbeing, Edward Elgar, 2017. |
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参考書
Reference Book | | | 参考書は必要に応じて紹介する。 | | Reference books will be introduced during the course. |
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課外学習等（授業時間外学習の指示）
Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | テキストを十分に読み込み、コメントを準備したうえで出席することが求められる。 | | Careful reading of the text and preparing comments on it prior to the class are required. |
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注意事項
Notice for Students | | |
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授業言語 (資料)
Language(s) for Materials | | |
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授業言語 (口頭)
Language(s) for Instruction & Discussion | | |
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英語の質問への対応
English Question | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | | 遠隔授業（同時双方向型） | | Remote class (interactive communication) |
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遠隔授業（オンデマンド型）で行う場合の追加措置
Additional measures for remote class (on-demand class) | | |
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