授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN) | | 現代社会における人間生活の変化に伴い、従来は法が積極的に関与しなかった、あるいは関与の程度が必ずしも高いとはいえなかった諸領域における法の拡大、すなわち「法化legalization」の現象が広く見られるようになっている。 本講義では、まずこの「法化」をめぐる内外の議論を参照しながら、その理論的・現実的意義について検討する。（１～２回程度） そのうえで、現代の家族生活や家庭生活に深く関連する諸問題をとりあげ、そこでの「法化」のありようを多面的に見ていく。取り上げる具体的なテーマは次のようなものを予定しているが、制度の動向を踏まえて若干の変更を行う可能性がある。 ① 婚外子差別と法
② 離婚に伴う家族の変動と法
③児童虐待への対応と法
④お産と医療過誤訴訟
⑤夫婦と子の氏
⑥同性パートナー関係の法的承認
現代の社会において、人々の法への期待はいったいどのようなものなのか。人々の新しい要求を法はどう受け止めているのか。その際、法の側にも何らかの変化が生じているのか。こうした視点から、現代社会における法の現実のあり様について学習する。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course | | | Due to the change in human life and social relations in contemporary society, law has been expanding its roles in areas where the role of law was once very limited. Such a phenomenon may be called "legalization." This course provide general overview of legalization theories and then look at the actual situation of this phenomenon focusing on the Japanese latest developments in laws related to family relationship and family life. Topics include discrimination against children out of marriage, same sex partnership, child abuse, divorce and child custody, perinatal medical malpractice. |
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到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN) | | | 現代社会における法の役割や機能について、その限界も含めて評価し、分析する力を身につける。 |
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到達目標 【英語】
Objectives of the Course | | |
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授業の内容や構成
Course Content / Plan | | 回 / テーマ / 講義内容 / 授業時間外の学修活動 / 関連ページ
1
イントロダクション／ 「法化」とは何か
講義概要の説明 「法化」をめぐる議論①
講義で配布する教材を読んでおく。
2
現代の家族関係・家庭生活の「法化」
「法化」をめぐる議論②
講義で配布する教材を読んでおく。
3
現代の家族関係・家庭生活の「法化」
婚外子差別と法①
講義で配布する教材を読んでおく。
4
現代の家族関係・家庭生活の「法化」
婚外子差別と法②
講義で配布する教材を読んでおく。
5
現代の家族関係・家庭生活の「法化」
離婚に伴う家族の変動と法①
講義で配布する教材を読んでおく。
6
現代の家族関係・家庭生活の「法化」
離婚に伴う家族の変動と法②
講義で配布する教材を読んでおく。
7
現代の家族関係・家庭生活の「法化」
児童虐待への対応と法①
講義で配布する教材を読んでおく。
8
現代の家族関係・家庭生活の「法化」
児童虐待への対応と法②
講義で配布する教材を読んでおく。
9
現代の家族関係・家庭生活の「法化」
お産と医療過誤訴訟①
講義で配布する教材を読んでおく。
10
現代の家族関係・家庭生活の「法化」
お産と医療過誤訴訟②
講義で配布する教材を読んでおく。
11
現代の家族関係・家庭生活の「法化」
同性カップルの法的承認①
講義で配布する教材を読んでおく。
1２
現代の家族関係・家庭生活の「法化」
同性カップルの法的承認②
講義で配布する教材を読んでおく。
１３
現代の家族関係・家庭生活の「法化」
同性カップルの法的承認③
講義で配布する教材を読んでおく。
１４
まとめ |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | | 「法社会学」を履修済みであることが望ましい。「法社会学」を後で受講してもよい。 |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | | 平常点（各回の受講を前提とするリアクションペーパーの提出）30％、期末試験７０％を基本とする。期末試験を欠席した者は「欠席」とする。それぞれについてC-またはC（該当する場合）以上を合格要件とする。現代日本社会と法システムのあり方について、授業を通して得られた知識や経験に基づいて論理的に考察し論述できることを合格の基準とする。 |
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教科書・テキスト
Textbook | | |
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参考書
Reference Book | | |
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課外学習等（授業時間外学習の指示）
Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | 予習のための教材を毎週配布するので、それを読んでから講義に参加すること。 |
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注意事項
Notice for Students | | | 授業に関するアナウンスはNUCTを通じて行います。NUCTの本授業のメンバー登録について個別の対応が必要な方は、担当教員に連絡してください。 |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | 遠隔授業(同時双方向）。Teams、Zoom等で⾏います。詳しい実施方法は、NUCTの授業サイトで案内します。履修登録後に授業形態等に変更がある場合なども、NUCＴの授業サイトで案内しますので、受講者はNUCTのメンバー登録がされているかどうかを必ず確認してください。
Remote classes conducted via Teams, Zoom, etc.
NUCT membership registration is necessary for the class participation. All the important notice and course guidance will be posted on NUCT. If the class format is changed, details will be noticed via NUCT.
授業開講形態（対面遠隔併用で実施する授業一覧）は、名古屋大学大学院法学研究科ホームページの「NEWS ニュース」に掲載します。URL：https://www.law.nagoya-u.ac.jp/
※履修登録後に授業形態等に変更がある場合には、NUCTの授業サイトで案内します。
List of hybrid classes employing both face-to-face and remote teaching methods will be posted in the "News" of the homepage of the Graduate School of Law.
URL：https://www.law.nagoya-u.ac.jp
*If there are any changes in the teaching methods after the period of course registration, it will be announced on NUCT. |
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遠隔授業（オンデマンド型）で行う場合の追加措置
Additional measures for remote class (on-demand class) | |
遠隔授業はNUCTで行う。教員への質問方法、学生同士の意見交換の方法は次のとおりとする。なお、教員より別の指示がある場合は、その指示に従うこと。
・教員への質問は、NUCT機能「メッセージ」により行うこと。
・授業に関する受講学生間の意見交換は、NUCT機能「メッセージ」により行うこと。
（※担当教員が「フォーラム」機能を追加設定した場合は「フォーラム」も利用可。）
Remote classes are conducted via NUCT. Questions to instructors should be asked using the NUCT "Message" function.
Student discussions will be conducted using the NUCT "Message" function. (If the instructor has added the "Forum" function, the "Forum" can also be used.)
Follow your instructor's directions if your instructor has any other directions. |
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