授業の目的 【日本語】
Goals of the Course [JPN] | | | 体験型講義は，研究分野の枠組を超えて求められる，リーダーシップ，マネジメント，チーム・ビルディング等に関する基本概念を体験を通して習得すると同時に，事例分析や比較分析を通して基本知識を体系的に学修することを目的とします。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course [ENG] | | | This hands-on course enables students to acquire through their experience some foundational concepts that are relevant across different research areas, such as leadership, management, team building etc. At the same time, this course aims for the students to systematically acquire such foundational body of knowledge with the use of case studies and comparative analyses. |
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授業の達成目標 【日本語】
Objectives of the Course [JPN] | | 本講義では，文系学生と理系学生が１つの目標に向かい，創意工夫，試行錯誤，協働作業を通して，問題の原因追求，解決するための目標や計画の策定，費用と性能と開発費の配分，問題を未然防止するための方策，仮説と検証，根拠に基づいた思考，継続的な改善などを学びます。これらを通して，「わかる」人から「できる」人になるための動機づけを図ります。
また，異分野チームをどのように形成してゆくのか，価値観や文化が異なるチーム・ビルディングを擬似体験します。こうした体験から，専門的知識の長所・短所に気づき，その活かし方から，現実課題に取り組むチーム・サイエンスを学びます。 |
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授業の達成目標 【英語】
Objectives of the Course [ENG] | | In this course, arts and sciences students work towards the one goal. Through the process of coming up with original ideas, trial-and-error and collaboration, students will learn about cause analysis of a problem; goal setting and planning for problem solving; distribution of expenditures, capacity and development cost; policies to prevent problems; hypothesis and verification; evidence-based thinking; and continuous improvement. These experiences are intended to motivate students to go from “understanding”these concepts to becoming capable of “implementing” them.
Furthermore, in order to learn how to form an interdisciplinary team, students will have a pseudo-experience of building a team consisting of members with different values and cultures. From such an experience, students will gain an awareness of the strengths and weaknesses of one’s expert knowledge,and gain an understanding of team science that is applicable to real-life problems by making use of this awareness. |
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教科書
Textbook | | 講義のなかで示します。
Indicated during the lecture. |
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課外学修等
Study Load (Self-directed Learning Outside Course Hours) | | 講義で扱うマネジメントやシステムに関する用語及び概念を事前に調べ，準備をしておく。学修活動を通して身につけた資質・能力を，所定のワークシートを用いてアセスメントする。
Self-assessment for activities of this coursework from viewpoints of capabilities on analysis,communication, and discernment (60%), Active attitude and involvement in the workshop (40%)Grading is based on the six-grade evaluation defined by university regulations. |
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注意事項
Notice for Students | | ○体験型講義は，教養教育院が社会人からのニーズ調査に基づき，社会人として国際人として真に求められる資質・能力を醸成する教育プログラムを，担当講師，受講生，修了生が協働して開発を進めています。
○思考と想像する力を育む場である「エース・ラボＳ」で実施するため，収容数に限りがあります。
○実施するワークショップは民間企業の研修プログラムに相当する内容を，大学院版に内製化し実施します。
※毎年，９月最終週の月曜日，木曜日，金曜日に開講しています。詳細は掲示等で確認してください。
（2021年度は，９月21日，29・30日を予定）
※アドバンスコースとして，体験型講義３「チーム・ビルディング」では綜合力を，体験型講義４「エンプロイアビリティ」では博士後期課程で求められる実践力を身につけます。
○The workshop course bases itself on the Institute of Liberal Arts and Sciences’ needs assessment survey of working adults,and its educational programs – which foster competency or capability truly asked of a working adult and a global citizen – are developed through collaboration of lecturers and current and past students.
○This course has limited capacity as it is held in “Ace Lab. S,” a place to foster one’s capacity for thinking and imagination.
○This workshop takes contents of corresponding training programs implemented in private enterprises and adapts them to the context of a graduate program.
※This class is held each year on the Monday, Thursday and Friday in the last week of September. Please check the bulletin for details.
※As continuation of this workshop, students will take advance courses Workshop 3 “Team Building” to foster their ability for integration and Workshop 4 “Empolyability” to acquire practical skills that are relevant to the doctorate program. |
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本授業に関するWebページ
Reference website for this Course | | |
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担当教員からのメッセージ
Message from the Instructor | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | | https://office.ilas.nagoya-u.ac.jp/2021-spring-implementation/ |
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