授業の目的 【日本語】
Goals of the Course [JPN] | | | 動物や植物は，分化した細胞で組織や器官を構成し，それを統合することによって，単一の細胞では発揮できない様々な高次の生物機能を発揮します。本講義では，生物学基礎Iで学修した生物学の基礎知識に基づき，動物や植物における個体レベルの高次生物機能の意義と仕組みについての理解を深めることを目的とします。これらの理解を通して，生命現象の普遍性と多様性について考えます。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course [ENG] | | | Animals and plants construct tissues and organs with differentiated cells and integrate them to perform various higher-level biological functions that cannot be performed by a single cell. In this lecture, we aim to deepen our understanding of the significance and mechanisms of higher-order biological functions at the individual level in animals and plants, based on the basic knowledge of biology acquired in Basic Biology I. Through this understanding, we will consider the universality and diversity of life phenomena. |
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授業の達成目標 【日本語】
Objectives of the Course [JPN] | | | 本授業終了時に学生は、遺伝学、分子遺伝学、分子生物学の基礎を身につける。また、関連する生物学や医学についての最新の話題を理解し、説明できる能力を養う。 |
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授業の達成目標 【英語】
Objectives of the Course [ENG] | | | The goal of this course is to acquire sufficient knowledge and understanding of basic biology. |
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教科書
Textbook | | 「新大学生物学の教科書」第１巻、第２巻、第３巻、D.サダヴァ他著（講談社ブルーバックス）
ISBN-10 : 4065137438、4065137446、4065137454 |
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課外学修等
Study Load (Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | 必要に応じて授業で示す。授業には、指定教科書を必ず持参し、該当する箇所を予習しておくこと。授業で扱った範囲について、教科書を各自で復習しておくこと。 |
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注意事項
Notice for Students | | | 第１回目の講義でガイダンスをおこなうので、必ず出席する事。授業には、指定教科書を必ず持参すること。 |
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本授業に関するWebページ
Reference website for this Course | | |
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担当教員からのメッセージ
Message from the Instructor | | The goal of this course is to acquire sufficient knowledge and understanding of basic biology.
The aims of this course are to understand the basic concepts and principles of molecular genetics and develop skills that are to relevant the studies and applications of molecular biology. |
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実務経験のある教員等による授業科目（大学等における修学の支援に関する法律施行規則に基づくもの）
Courses taught by Instructors with practical experience | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | | https://office.ilas.nagoya-u.ac.jp/files/kyoki/2022-COURSE-TIME-TABLE/03_0908-2022-fall_course_time_table_B.pdf |
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