授業の目的 【日本語】
Goals of the Course [JPN] | | | スペイン語の基礎的事項の既修者を主たる対象に，スペイン語の応用力を養成します。特に，スペイン語圏の言語文化を研究対象とする学生向けに奨励されます。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course [ENG] | | | This course is designed to help students who have already mastered the basics of the Spanish language to further develop their applied skills. It is recommended particularly for students who specialize in the Spanish language and culture. |
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授業の達成目標 【日本語】
Objectives of the Course [JPN] | | ・直接法現在形を用いて，会話ができるようになる。
・過去形を用いて文章が書けるようになる。
・再帰動詞や受動態，非人称表現などの高度な表現を身に着ける。 |
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授業の達成目標 【英語】
Objectives of the Course [ENG] | | | Courses intended to boost capabilities in foreign languages as a tool for specialized academic pursuits, to enhance understanding of foreign cultures, and in doing so, to help students prepare themselves for international society. |
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教科書
Textbook | | | 「スペイン語世界への窓II」 石崎優子、M.C. パストール共著 芸林書房 (2001) |
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課外学修等
Study Load (Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | 必要に応じて授業で示しますが，予習復習をしてください。 |
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注意事項
Notice for Students | | |
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本授業に関するWebページ
Reference website for this Course | | |
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担当教員からのメッセージ
Message from the Instructor | | El objetivo de esta asignatura es motivar a los estudiantes para comunicarse
en el nivel intermedio en diferentes situaciones de la vida real, sin generar
dificultades en la expresión hablada o escrita. Otro objetivo es integrar la
comunicación en función a la gramática de la lengua nativa y la lengua
estudiada. Las prácticas de expresión comunicativa serán dirigidas en
situaciones reales contando con los materiales existentes en clase o fuera
de ella. Se evitaran los trabajos rutinarios que generan desgano y
aburrimiento en los estudiantes. En cambio se orientara a generar la
expresión creativa del estudiante dando oportunidad a las diferentes
funciones expresivas del lenguaje activo. |
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実務経験のある教員等による授業科目（大学等における修学の支援に関する法律施行規則に基づくもの）
Courses taught by Instructors with practical experience | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | | https://office.ilas.nagoya-u.ac.jp/files/kyoki/2022-COURSE-TIME-TABLE/03_0908-2022-fall_course_time_table_B.pdf |
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