授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN) | | | 中国西南，とくに雲南地方に分布する民族の政治統合・民族意識の発生について概観する。また，中国における西南民族（史）研究の歴史・西南民族研究で用いられる史料などについてもとりあげる。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course | | | In this course we are going to look into the history of the ethnic groups in Southwest China, mainly in Yunnan, and acquire the basic knowledge on the study on the rise of their policical integration, ethnic identity, etc. Also we look into the historiography of the history of the ethnic groups in Southwest China, and some typical historical sources in this field. |
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到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN) | | | 雲南地方の秦漢〜明代の歴史の流れを具体的に学ぶことを通じて，中国世界の周辺部に位置する諸民族・諸集団の歴史的動向について，「中原王朝の辺境経営史」とは異なる視点からの分析・理解を自ら行う視点を得ることが目標である。 |
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授業の内容や構成
Course Content / Plan | | 授業は講義形式でおこなう。できるかぎり地図・写真などを提示して多面的な理解が得られるようにつとめる。授業の内容は中国史の基本的な知識があることを前提とするので、未履修者は各自学習することがのぞましい（重要事項については授業中にも解説する）。
第１章 中国雲南省とその民族の概況（導入）
第２章 秦漢：西南夷の「発見」と郡県の設置
第３章 魏晋南北朝：南中社会の成立と爨氏の台頭
第４章 唐前期の雲南経営と雲南民族
第５章 唐代雲南の烏蛮と白蛮
第６章 『蛮書』と『新唐書』南蛮伝
第７章 南詔国による雲南統一
第８章 南詔国後期の対外遠征
第９章 南詔国の衰亡
第10章 大理国による再統一
第11章 モンゴル王朝と大理段氏
第12章 明王朝の雲南征服・雲南統治
第13章 まとめ
上記の各章は授業の各回に対応するのではなく，各章について１回〜３回の講義を行う。年度によってどの部分に重点を置くかは異なっている。 |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | | 特になし。ただし授業の内容は中国史の基礎的な知識があることを前提とするので、未履修者は各自学習することがのぞましい（重要事項については授業中にも解説する）。 |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | 出席は取らないが，「課外学習等」に書いたように，講義内容に関する質問を一定回数以上書き込んでいることを単位認定の基準とする。
成績評価は期末試験による（筆記試験またはレポート試験。受講者数や開講形態によって判断する）。100点満点中60点以上を合格とする。 |
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教科書・テキスト
Textbook | | | 担当教員が作成したスライドおよび配付資料をNUCTの授業サイトに掲載する。 |
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参考書
Reference Book | | | 授業時に適宜指示する（この授業で扱う内容をすべてカバーする日本語による概説書は、残念ながら存在しない）。 |
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課外学習等（授業時間外学習の指示）
Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | 講義の数日前までにNUCTの授業サイトにスライド・配付資料を掲載するので、あらかじめそれらに目を通し、講義内容に関する質問を考えてNUCTサイトの「フォーラム」に書き込むこと（質問の提出は講義後になってもよい）。 |
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履修取り下げ制度（利用の有無）学部のみ
Course withdrawal | | | 利用する：『履修取り下げ届』を期日までに提出した場合は原則「Ｗもしくは欠席」となりますが、同届を提出しない場合は成績評価が行われ、合格基準に達しない場合は「Ｆ」となります。 |
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備考
Others | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | | 対面で実施するが，オンラインによる受講も可とする。ただし今後の感染状況によって変更の可能性がある。詳細はNUCTで周知する。 |
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