授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN) | | アメリカ現代史に関する英語文献を講読し、歴史研究に必要な視座と英語読解力を養う。
本授業を通して、アメリカ史における人種・エスニシティ・階級・ジェンダーについて理解を深めることを目的とする。 |
|
|
授業の目的 【英語】
Goals of the Course | | | Students will learn the viewpoints in historical studies and improve English reading skills with the textbook on modern American history. |
|
|
到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN) | | | 本授業では、受講者が授業終了後に、アメリカ史の歴史的背景を理解し、時代的特徴を把握できることを目標とする。 |
|
|
授業の内容や構成
Course Content / Plan | | 多民族社会アメリカの歩みをテーマとした英語文献を取り上げ、毎回、訳読する。各時期の社会背景について理解を深めるために、視覚資料・映像資料も用いる。
第１回： イントロダクション
第２回： Why a Different Mirror?（なぜ別の鏡？）
第３回： Removing the “Savages”（「野蛮人」の移住）
第４回： The Hidden Origins of Slavery（奴隷制の隠れた起源）
第５回： 視覚資料の分析
第６回： The Road to the Reservation（保留地への道）
第７回： Life in Slavery（奴隷制下の生活）
第８回： ディスカッション
第９回： The Flight from Ireland（アイルランドからの逃避）
第１０回： The War against Mexico（メキシコとの戦争）
第１１回： 映像資料の分析
第１２回： From China to Gold Mountain （中国から金山へ）
第１３回： Dealing with the Indians（インディアンの処遇）
第１４回： 各章のポイント確認（プリント）
第１５回： まとめ |
|
|
履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | |
|
成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | 授業への参加度 40％、発表・レポート（授業で指示）60％
60点以上を合格とする。授業目的の達成度を評価の基準とする。 |
|
|
教科書・テキスト
Textbook | | Ronald Takaki, Adapted by Rebecca Stefoff, A Different Mirror for Young People: A History of Multicultural America. Seven Stories Press, 2012.
ペーパーバックのテキストを購入すること。
辞書を持参すること。 |
|
|
参考書
Reference Book | | 和田光弘編著『大学で学ぶアメリカ史』ミネルヴァ書房 2014年
有賀夏紀・油井大三郎編『アメリカの歴史―テーマで読む多文化社会の夢と現実』有斐閣 2002年 |
|
|
課外学習等（授業時間外学習の指示）
Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours) | | |
|
履修取り下げ制度（利用の有無）学部のみ
Course withdrawal | | | 利用する： 『履修取り下げ届』を期日までに提出した場合は原則「Ｗもしくは欠席」となりますが、同届を提出しない場合は成績評価が行われ、合格基準に達しない場合は「Ｆ」となります。 |
|
|
備考
Others | | |
|
授業開講形態等
Lecture format, etc. | | | 原則として対面授業を行うが、感染状況により、一部の授業回を遠隔授業とすることがある。 |
|
|