授業の目的 【日本語】
Goals of the Course [JPN] | | | 少人数のセミナーの形式で，大学で学び研究するための最も基本的なスキル（コモン・ベーシック）としての読み（文献調査，考察，検討），書き（まとめ，報告書作成），話す（討論，発表）を中心とした多面的な知的トレーニングを行います。さらに「知の探究のプロセス」と「学問の面白さ」を学び，自立的学習能力を身につけることを目的としています。教員の研究分野に応じて多様なテーマが用意されています。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course [ENG] | | | This course is conducted in the form of a seminar with small groups. We will provide multifaceted intellectual training focused on reading (literature research, consideration, examination), writing (summary, report writing), and speaking (discussion, presentation) as the most basic skills (common basic) for learning and studying at university. Through this, our goal is to learn the "process of knowledge exploration" and "the fun of learning" and to acquire the independent learning ability. A wide variety of themes are prepared according to the research field of the instructors. |
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授業の達成目標 【日本語】
Objectives of the Course [JPN] | | - 複雑な内容を持つテクストを、問いを立てながら批判的に読むことができる。
- 自らの理解や疑問を明確に言語化することができる。
- 他者の理解や疑問を正確に理解し、それらと対話することができる。
- 信頼の置ける資料を土台として自らの仮説を検証することができる。
- デモクラシーに関わる事象について広い視野で吟味することができる。 |
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授業の達成目標 【英語】
Objectives of the Course [ENG] | | - Can read difficult texts critically.
- Can articulate one's own understanding and questions clearly in language.
- Can understand accurately and respectfully discuss with the understandings and questions of others.
- Can test hypotheses based on reliable sources. |
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教科書
Textbook | | | モーゼス・Ｉ・フィンリ－（訳：柴田平三郎）『民主主義 古代と現代』（講談社、2007）ISBN：978-4-06-159810-2 ※「授業の内容や構成」も参照。 |
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課外学修等
Study Load (Self-directed Learning Outside Course Hours) | | 第1クールにおいては、課題図書の該当部分を予め全員が精読してくることが必須である。
第2クールにおいては、自分の関心に応えてくれそうな文献を探して読むことが（もちろん可能な範囲で）継続的に求められる。 |
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注意事項
Notice for Students | | |
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本授業に関するWebページ
Reference website for this Course | | |
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担当教員からのメッセージ
Message from the Instructor | | | 最初は題材の難解さに面食らうかもしれませんが、それが普通のことなので、臆することなく粘り強く取り組んでほしいと思います。初めはさっぱり分からなかったことが、取り組んでいるうちに、少しずつ分かるようになる。するとまた新たに分からないことが出てくる。それに挑む。少し分かる。するとまた……、と続けていくと、初めの「分からない」と今の「分からない」とで、認識の次元が全然違っていることに気付く。自分と全く関係のないことを考えさせられていたと思っていたのに、実はあの問題ともこの問題とも繋がっていることが見えてくる。段々自分にとってさえ切実な問題であるという実感が湧いてくる。相変わらず全然分からないのに、是非とも分からなくてはいけないということだけは分かってくる。いつの間にか楽しくなっている……。こうした経験の、せめてきっかけだけでも味わうことができたなら、今後4年間の学生生活が、きっと実り多いものになるだろうと確信しております。担当教員の力不足は否めませんが、ということは教員も学生も横一線で問題にチャレンジするということですから、萎縮する必要はありません。皆さんの能動的な参加と活発な議論を楽しみにしています。 |
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実務経験のある教員等による授業科目（大学等における修学の支援に関する法律施行規則に基づくもの）
Courses taught by Instructors with practical experience | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | A-1）対面授業科目（対面のみ）で実施する。
対面授業の場合の講義室は、時間割B表（名大ポータル>教養教育院ページ掲載）を確認すること。 |
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