授業の目的及びねらい
Goals of the Course | | 授業の概要
本講義では、教育学の基本的概念を学ぶとともに、教育の理念や思想の歴史的展開をふまえながら、教育の本質と今日的課題について検討していく。また、近代教育制度が成立・発展してきた背景を理解し、現代学校の諸課題について考察するための歴史的視座を獲得する。
到達目標
・教育学の基本原理（理念、歴史、思想を含む）及び教育と学習の具体的な現実を往還することで、教育に関わる現代的課題を理解することができる。
・グループワークを通じて「読む、書く、話す、聞く」のサイクルを共同で経験し、省察的学習の実践の方法論を身につけている。
・感想交流やレポート作成を通し、読み手を意識した論理的な文章を書くことができる。 |
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授業内容
Course Content / Plan | | 第１回 オリエンテーション／レポート課題提示
第2回 人間とは何か；人類の進化と成長の神秘
第3回 新生児の能力；子どもの発達と初期環境
第4回 教育とは何か；発達と教育
第5回 歴史のなかの子ども・家族；近代家族の誕生
第6回 子どもの発見
第7回 学校の起源
第8回 近世日本の学びの風景
第9回 近代学校の誕生
第10回 天皇制国家と教育
第11回 新教育の思想
第12回 戦争と教育
第13回 戦後教育改革と新しい教育理念
第14回 教育の現代的課題；子どもの人権と権利
第15回 まとめ／レポート相互検討会
最終レポート提出
＊受講者の状況に応じて授業内容や進度等を変更する場合がある |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | | 授業時の課題や議論への参加（20％）、授業感想の提出（30％）、最終レポート（50％）をもとに総合的に評価する。授業感想や課題の未提出が5回以上となった場合や最終レポートが未提出の場合、また11月末までに所定の方法により履修取り下げの場合は「W」として扱う。 |
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教科書
Textbook | | |
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参考書等
Reference Book | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | |
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