授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN) | | | 『アガメムノン』は、法廷による裁きの重要性を謳う『オレステイア三部作』の第一部でもあるが、同時に一個の悲劇として十分な独立性を持った作品でもある。アガメムノンの帰国を待ち受けて200行超のパロドスが醸し出す重苦しい雰囲気、緊張感を高めるカーペットシーンとカッサンドラシーン、夫を殺して開きなおるクリュタイメストラの圧倒的な存在感、最後にあがる老人たちの非難の声など、力強い進行が特徴である。そこに展開される様々な意味を考えテクストを精読し、劇のより深い理解と味わいをめざす。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course | | | The Agamemnon is the first part of the acclaimed trilogy Oresteia that advocates the importance of the judicial trial, but is a powerful self-standing tragedy as well. It is marked by the gloomy atmosphere of the extensive parodos, the tense scenes of purple carpet and dumb Cassandra, the overwhelming presence of the impudent Clytemnestra and the tumultoud ending that is agitated with the reproaches of the elders. This course explores the dynamics of the play through the examination of the original text and the studies of notable scholars on it. |
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到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN) | | | テクストの読解を通して、この劇の中にちりばめられた様々な意図をとらえ論証する能力を身につける。 |
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授業の内容や構成
Course Content / Plan | | ≪アイスキュロス『アガメムノン』 作品論と講読 Part 1≫
この劇を論じた論文を全員で検討して作品のいくつかの側面を掘り起こすとともに、劇の原典テクストを読み進めてゆく。春学期には、最初の7回を作品論に充て、8回目以降を原典講読に充てる。今回はパロドスにも注目する。
第1回 イントロダクション。
第2・3回 和訳をもとに各自の疑問と考えを語りあう。
第4・5回 論文1の内容を、2週間にわたって検討する。
第6・7回 論文2の内容を、2週間にわたって検討する。
第8・9回 プロロゴスと第1エペイソディオンの部分の精読と検討。
第10・11回 パロドス部分の精読と検討。
第12・13回 第2エペイソディオン部分の精読と検討。
第14・15回 第3エペイソディオン前半部分の精読と検討。 |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | | 悲劇作品を考える意欲と、英語の論文を読む能力または努力が必要である。ギリシア語中級を履修したか、それと同等以上の読解能力のあることが望ましいが、履修中でもよい。 |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | | 平常点(5割)と、レポート(5割)。作品論レポートでは、作品の問題点をどれだけ的確に把握し議論することができるか、また論文をどれだけ正確に理解しているかを見る。60点以上を合格とする。 |
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教科書・テキスト
Textbook | | 講読テクストは、Oxford Classical Text (D.Page ed., 1972) を使う。
論文は、選定後にプリントして配布する。 |
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参考書
Reference Book | | A. Sidgwick, (1890).
Denniston & Page, (1957).
H. Lloyd-Jones, (1970). |
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課外学習等（授業時間外学習の指示）
Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours) | | ●作品論に当たっては、まず翻訳で『アガメムノン』を読み、自分なりの理解を持つ。論文については、当番の学生もそれ以外の学生も、論文全体を読んで理解してくる。論文速読の練習だと思って読むように努力する。絶えず作品に当たりながら、必要に応じてコメンタリなども見る。
●講読に当たっては、①まずギリシア語を白文でゆっくり読み、大まかな意味を推定する。②次に、分からない語を辞書で引きながらコメンタリを読み、テクストの意味を確認する。③近代語訳を読参考にする場合には、その訳のあらゆるニュアンスがどこから来ているかを必ず細かく考えながら読む。④そのテクストの置かれたコンテクストを考えてみる。⑤授業の前にもう一度テクストを読み返す。 |
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履修取り下げ制度（利用の有無）学部のみ
Course withdrawal | | 利用する。
（『履修取り下げ届』を期日までに提出した場合は原則「Ｗもしくは欠席」となりますが、同届を提出しない場合は成績評価が行われ、合格基準に達しない場合は「Ｆ」となります。） |
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備考
Others | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | |
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