授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN) | | | 私たち日本に暮らす者にとって、中国について語ることは、それほど難しいことではない。しかし、中国のもつ多様性はそうした中国イメージを容易に解体してしまう。この授業は、地域地理学の視角から中国を考えることを通して、地域地理学的な方法に関する理解を深め、あわせて確かな中国像の形成をめざす。 |
|
|
授業の目的 【英語】
Goals of the Course | | | This lecture introduces the basic topics and perspectives of regional geography of China. |
|
|
到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN) | | 地域地理学の方法を具体的に修得する。
中国についての深い理解を形成する。 |
|
|
授業の内容や構成
Course Content / Plan | | 授業は以下のテーマをめぐって実施するが、進行状況によりテーマの合併や分割を行う。授業では受講生とのディスカッションを重視する。
（１）統一性の中の多様性： 中国イメージとは？
（２）人口： 中国人口の「統一性の中の多様性」
（３）地形と気候： 多様性を簡潔に理解するための地域区分
（４）米と小麦： 農業の地域的多様性とは？
（５）食文化： どのような地域的な特徴があるか？
（６）都市： 都市の多様性を把握する３つの方法
（７）工業： 形成過程から考える多様性
（８）資源：「南水北調」をめぐって
（９）環境問題： 共感的に理解する中国の環境
（１０）日中戦争： 戦争の記憶について考える
（１１）地域格差： 多様性が格差に変わるのは？
（１２）労働移動： 「農民工」が示す中国とは？
（１３）多民族国家： 中国における民族と国家の関係
（１４）華僑・華人： 4500万人がつくるネットワーク |
|
|
履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | |
|
成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | | 授業の理解度を確認するために、授業中に４回程度の小レポートの提出を求める（評価の40％）。授業のテーマごとに提示された課題から1つ以上を選んで作成された最終レポートを、全授業終了時に課す（評価の60％）。 |
|
|
教科書・テキスト
Textbook | | | 教科書は使用しない。資料についてはプリントとパワーポイントで提示して授業を進める。 |
|
|
参考書
Reference Book | | |
|
課外学習等（授業時間外学習の指示）
Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | 授業テーマごとに課題を提示するするので、それについて考えることで授業内容の理解を深め、さらに自らの興味関心に応じて発展させることが可能となる。なお最終レポートはこれらの課題から１つあるいは複数を選んで作成・提出することになる。 |
|
|
履修取り下げ制度（利用の有無）学部のみ
Course withdrawal | | 利用する
＊『履修取り下げ届』を期日までに提出した場合は原則「Ｗもしくは欠席」となりますが、同届を提出しない場合は成績評価が行われ、合格基準に達しない場合は「Ｆ」となります。 |
|
|
備考
Others | | |
|
授業開講形態等
Lecture format, etc. | | |
|