授業の目的及びねらい
Goals of the Course | | | 学習指導要領における数学教育の目標を明確にし，数学の教材のつながり，教育方法について述べ，数学教育のあり方を考える。さらに模擬授業を中心に，指導案の書き方や授業の展開方法を学ぶ。数学科で学習する内容を確認する。また，さまざまな教材で模擬授業を行い，学習内容の違いや留意点等を考察する。中学校の免許取得予定者は，この授業を取ることを強く推奨する。 |
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授業内容
Course Content / Plan | | 第１回：学習指導要領について
第２回：授業の組み立て方について
第３回：数学科教材と情報機器の活用について
第４回：実践的な教材研究，授業の構成方法について
第５回：教材を利用した講義について
第６回：教材を利用した模擬授業
第７回：教材を利用した模擬授業
第８回：教材を利用した模擬授業
第９回：数学科学習指導案について
第10回：学習指導案を意識した授業について
第11回：学習指導案を意識した模擬授業
第12回：学習指導案を意識した模擬授業
第13回：学習指導案を意識した模擬授業
第14回：今までの模擬授業から授業をすることについての考察
第15回：評価について まとめ |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | レポート（75％）・授業に対する姿勢（積極性など）（25％）
WとFの判断基準：履修取り下げ制度は採用しない。与えられた課題に誠実に取り組みまじめに授業に参加すること。5回以上授業を欠席した場合は「W」とする。これ以外はA+，A, B，C，C-，F（2020年度以降入学者）あるいはS・A・B・C・F（2019年度以前入学者）のいずれかの段階とする。 |
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教科書
Textbook | | |
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参考書等
Reference Book | | ・文部科学省『中学校学習指導要領解説数学編』
・数研出版 中学校『日々の学びに数学的な見方・考え方をはたらかせる これからの数学１，２，３』
・ミネルヴァ書房『協同的探究学習で育む「わかる学力」』藤村宣之 他著 |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | |
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