授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN) | | 現代社会を支える通信システムの基本的技術，特に無線信号波形の記述と変復調について学ぶことで，無線通信に限らず「信号」を扱うすべての分野の共通基礎となる信号の取りり扱いの手法を身につけることを目的とする．
主要達成目標：下記の各項目を理解し数式を用いて正確に説明できること
1. 確定信号および不確定信号の波形と周波数の関係
2. 主要なアナログ変調信号とその生成・復調および相互関係
3. 主要なディジタル変調信号とその生成・復調および相互関係 |
|
|
授業の目的 【英語】
Goals of the Course | | | This lecture has learned fundamental theories supporting communication systems, network structures, and basic technologies in practical systems. The lecture aims to develop the basic knowledge in electrical and electronic engineering and the ability to apply the knowledge to a variety of problems. The language used in the class is Japanese. |
|
|
到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN)) | | 現代社会を支える通信システムの基本的技術，特に無線信号波形の記述と変復調について学ぶことで，無線通信に限らず「信号」を扱うすべての分野の共通基礎となる信号の取りり扱いの手法を身につけることを目的とする．
主要達成目標：下記の各項目を理解し数式を用いて正確に説明できること
1. 確定信号および不確定信号の波形と周波数の関係
2. 主要なアナログ変調信号とその生成・復調および相互関係
3. 主要なディジタル変調信号とその生成・復調および相互関係 |
|
|
到達目標 【英語】
Objectives of the Course | | | This lecture has learned fundamental theories supporting communication systems, network structures, and basic technologies in practical systems. The lecture aims to develop the basic knowledge in electrical and electronic engineering and the ability to apply the knowledge to a variety of problems. The language used in the class is Japanese. |
|
|
バックグラウンドとなる科目【日本語】
Prerequisite Subjects | | |
|
バックグラウンドとなる科目【英語】
Prerequisite Subjects | | Mathematics 2 with Exercises
Information Theory |
|
|
授業の内容【日本語】
Course Content | | 以下の内容を、教科書および配布資料によって学ぶ．
・無線通信の基礎
・信号の表現と性質
・狭帯域信号と線形システム
・無線通信路
・アナログ変調信号
・自己相関関数と電力密度スペクトル
・線形ディジタル変調信号／定包絡線ディジタル変調信号
・OFDM |
|
|
授業の内容【英語】
Course Content | | Basics of Wireless Communication Systems
Deterministic Signal Waveform and Spectrum
Analog Modulations
Autocorrelation Function and Spectrum
Digital Modulations including ASK, PSK, QAM, FSK, MSK and OFDM |
|
|
成績評価の方法と基準【日本語】
Course Evaluation Method and Criteria | | | それぞれの達成目標を同じ重みで評価する．課題提出は，期末試験受験の条件とする．成績評価は，期末試験および総合演習（中間まとめ）を等重みで換算した成績に，提出課題の成績を加味した点数に基づいて行う．60点以上を合格とする． |
|
|
成績評価の方法と基準【英語】
Course Evaluation Method and Criteria | | Your final grade will be calculated according to the following process: the mid-term report (50%), the term-end examination (50%), and a fraction of reports for the assignments, which are eligibility requirements for the term-end examination.
To pass, students must provide correct answers at least 60 % of exams. |
|
|
履修条件・注意事項【日本語】
Course Prerequisites / Notes | | 履修条件は要さない
授業は，原則対面で行う．場合により遠隔（Zoom/Teams）を併用す場合は，学生からの質問や学生間のディスカッションはZoomのチャット機能を使用する．また時間外においての質問やディスカッションはNUCTのメッセージなどの機能を活用する． |
|
|
履修条件・注意事項【英語】
Course Prerequisites / Notes | | |
|
教科書【日本語】
Textbook | | | 新インターユニバーシティ 無線通信工学 オーム社 2009. |
|
|
教科書【英語】
Textbook | | | New Inter-University Musen-Tuusin-Koogaku Ohmsha 2009. (Japanese) |
|
|
参考書【日本語】
Reference Book | | Proakis著 Digital Communications, McGraw Hill社 （英文）は名著として推薦する．
「名大の授業」サイトの本授業の講義ノートも参考になる．
http://ocw.nagoya-u.jp/index.php?lang=ja&mode=c&id=47&page_type=index |
|
|
参考書【英語】
Reference Book | | | Proakis: Digital Communications, McGraw Hill Also Lecture-notes at Nagoya University Open Course Ware site may be helpful.http://ocw.nagoya-u.jp/index.php?lang=en&mode=c&id=47&page_type=index |
|
|
授業時間外学習の指示【日本語】
Self-directed Learning Outside Course Hours | | | 演習問題を(宿題)を，ほぼ毎回の講義で提示する．また講義中に総合演習（中間まとめ）も実施する．模範解答はNUCTを用いて提示する． |
|
|
授業時間外学習の指示【英語】
Self-directed Learning Outside Course Hours | | Homeworks are given at almost every lecture.
The answers are given by NUCT. |
|
|
使用言語【英語】
Language used | | |
|
使用言語【日本語】
Language used | | |
|
授業開講形態等【日本語】
Lecture format, etc. | | |
|
授業開講形態等【英語】
Lecture format, etc. | | | lectures will be face-to-face in a classroom. |
|
|
遠隔授業（オンデマンド型）で行う場合の追加措置【日本語】
Additional measures for remote class (on-demand class) | | | 場合により遠隔同時双方向（Zoom/Teams）を利用する場合は，学生からの質問や学生間のディスカッションはZoomのチャット機能を使用する．また時間外においての質問やディスカッションはNUCTのメッセージなどの機能を活用する． |
|
|
遠隔授業（オンデマンド型）で行う場合の追加措置【英語】
Additional measures for remote class (on-demand class) | | | Real-time online tool such as Zoom/Teams may be used depends of the situation. |
|
|