授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN) | | | 本講義は，日本語の構造とは何か，意味とは何かという問題の考察を通し，自身の言語や他の言語を客観的に分析する訓練を積むことで，国際人としての視野を広げ，高い知見と専門性を身に着けることを目的としている。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course | | | The purpose of this course is to broaden students' perspectives as international citizens, and to help them acquire a high level of knowledge and expertise, by practicing objective analysis of Japanese language and other languages through consideration of the questions of what language structure is and what meaning is. |
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到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN) | | | 日本語の文の意味の現れ方について，文の構造とそれを組み立てる要素に着目し，何が当該の意味を支える形式であるのかを，実例を分析しながら見極める訓練を積み，文法の基礎的な知識と分析力・考察力を養うことで，教育に応用する力をつけることを目標とする。 |
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授業の内容や構成
Course Content / Plan | | 授業では日本語の文法に関する専門性の高い問題について概観する。用例を観察し，また用例の観察から一般化された構造やルールを内省によっても検証していく。コーパスから抽出した実際のデータを分析しながら，日本語文法の基本的な見解と文法をとりまくさまざまな問題について考察していく。こうした言語分析能力は，日本語（国語）教育における表現指導や読解指導においても，新たな言葉の問題にぶつかった際の考察の基盤をなすものである。日本語文法の基礎についての知識の確認と考察を繰り返すことで，日本語（国語）のさまざまな表現に対する理解と分析能力を養い，高度な日本語（国語）教育への応用を目指す。
第１回：日本語の他動性構文序章
第２回）： モノへの働きかけ構文（状態変化，付着，除去）
第３回： モノへの働きかけ構文（運搬，生産・作成，接触）
第４回： 構文の移行関係
第５回：使役と他動，人への働きかけ構文（生理的状態変化，心理的状態変化，空間的位置変化）
第６回：人への働きかけ構文（社会的状態変化，意識変化，催促構文）
第７回：所有構文
第８回：心理的関わり構文（知覚認識）
第９回：心理的関わり構文（知的認識）
第１０回：心理的関わり構文（言語活動）
第１１回：心理的関わり構文（感情評価的態度）
第１２回：心理的関わり構文（知的態度，表現的態度）
第１３回：心理的関わり構文（モーダルな態度）
第１４回：心理的関わり構文まとめ
第１５回：他動性構文のまとめ |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | | 授業では日本語文法の諸現象について扱う。基本的な入門書レベルの日本語文法及び言語学の知識が必要である。 |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | 平常点（授業中の発言・討論）（30％）、授業での発表（30％）、期末のレポート（40％）
大学院の授業は出席することが大前提です。欠席の場合は，必ずメールにて連絡すること。
60点以上を合格とする。 |
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教科書・テキスト
Textbook | | 志波彩子（2022）「日本語の他動性構文の記述を目指して―奥田靖雄構文理論の継承と発展」『人文学研究論集』５
その他，授業で配布します。 |
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参考書
Reference Book | | |
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課外学習等（授業時間外学習の指示）
Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours) | | |
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履修取り下げ制度（利用の有無）学部のみ
Course withdrawal | | | 期末レポートを出さなければ，自動的に履修取り下げとなります。 |
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備考
Others | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | |
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