授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN) | | | 英語で論文作成する際に必要な構成力と表現力を修得する。アカデミック・ライティングの基礎を確認してから科学技術英語論文の一般的な構造を理解する。英語論文の各構成部分について実例を分析しながら、構成方法と英語表現、専門用語を身につける。また、将来的に出版を希望する学術雑誌の投稿規定を調査して、適切な引用スタイルについても理解を深める。意見共有と口頭発表、文章作成、ピア・フィードバックをする学習活動に取り組む。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course | | | This course aims to help students write a well-structured research paper in English and expand their vocabulary and expression list relating to academic writing. After reviewing the basics of academic writing, students will understand the fundamental structure of the research paper. Students will improve their vocabulary and expressions to write a well-structured paper as they analyze sample research papers. Additionally, students will understand the citation styles by exploring the descriptions in the instructions for authors in the academic journals of their choice. In the classroom activities, students will exchange ideas, give an oral presentation, practice their writing skills, and give feedback to each other. |
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到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN)) | | 履修後には、
・英語論文の基本的な構成を説明できる
・各構成部分に含める要素を説明できる
・適切な専門用語を使用できる
・適切な英語表現を使用できる
・指定の引用スタイルで適切に表記できる
・フィードバックを適切に与えられる
ようになる。 |
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到達目標 【英語】
Objectives of the Course | | By the end of the course, students will be able to:
- explain the basic structure of a research paper
- explain the characteristics of each component
- use vocabulary adequately
- use expressions adequately
- choose the most relevant citation style
- give feedback adequately |
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バックグラウンドとなる科目【日本語】
Prerequisite Subjects | | | 「英語（中級）」。あるいは、同等レベルの英語科目。 |
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バックグラウンドとなる科目【英語】
Prerequisite Subjects | | | "English (intermediate)" or equivalent. |
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授業の内容【日本語】
Course Content | | 英語で授業が進行する。
1. オリエンテーション
2. アカデミック英文ライティングの基礎
3. 科学技術英語論文の基本構成：構造分析
4. 口頭発表 ：学術雑誌と投稿規定、引用スタイル
5. 英文ライティング演習（1）：「タイトル」と「概要」
6. 英文ライティング演習（2）：「調査方法」
7. 英文ライティング演習（3）：「結果」と「考察」
8. 英文ライティング演習（4）：「はじめに」と「おわりに」 |
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授業の内容【英語】
Course Content | | English is the language of instruction in this course.
1. Orientation
2. Basics of academic writing in English
3. Fundamental structure of research paper: Structural analysis
4. Oral presentation: Journals, instructions for authors, and citation styles
5. Writing 1: Title and Abstract
6. Writing 2: Research Method
7. Writing 3: Results and Discussions
8. Writing 4: Introduction and Conclusion |
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成績評価の方法と基準【日本語】
Course Evaluation Method and Criteria | | 最終成績100点満点の内訳：
・授業参加度（10%）
・事前事後学習（30％）
・口頭発表（15%）
・要約文（15%）
・期末試験（30%）
60点以上を合格とする。 |
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成績評価の方法と基準【英語】
Course Evaluation Method and Criteria | | The following evaluation items constitute the maximum score of 100:
- Class Participation (10%)
- Homework Assignments (30%)
- Oral Presentation (15%)
- Summary Paper (15%)
- Final Examination (30%)
A student must evidence a total score of 60 or higher on the final grading scale to pass this course. |
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履修条件・注意事項【日本語】
Course Prerequisites / Notes | | ・履修条件は要さない。
・コロナ禍の状況に応じて、授業形式と授業進行、評価方法を変更する可能性がある。
・対話を⼤切にするので、指名の有無に関わらず積極的な意⾒の提⽰を期待する。
・基本的に、毎回の授業に対して事前事後学習（予習と復習）課題がある。 |
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履修条件・注意事項【英語】
Course Prerequisites / Notes | | - Your English proficiency is expected to be at the intermediate level or higher.
- There is a chance to redesign the class format, schedule, and grading system depending on the COVID-19 situation.
- An active dialog is highly valued in this class, so your enthusiastic participation is vital to the success of your learning.
- Basically, homework is assigned on a weekly basis. |
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教科書【日本語】
Textbook | | |
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教科書【英語】
Textbook | | | No textbook for this class. Handouts will be distributed in class. |
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参考書【日本語】
Reference Book | | Glasman-Deal, H. (2021). Science Research Writing: For Non-Native Speakers of English. Imperial College Press.
Paltridge, B. (2019). Thesis and Dissertation Writing in a Second Language. Routledge.
Swales, J.M. & Feak, C.B. (2012). Academic Writing for Graduate Students. The University of Michigan Press.
Wallwork, A. (2013). English for Academic Research: Grammar, Usage and Style. Springer.
Wallwork, A. (2016). English for Writing Research Papers. Springer. |
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参考書【英語】
Reference Book | | Glasman-Deal, H. (2021). Science Research Writing: For Non-Native Speakers of English. Imperial College Press.
Paltridge, B. (2019). Thesis and Dissertation Writing in a Second Language. Routledge.
Swales, J.M. & Feak, C.B. (2012). Academic Writing for Graduate Students. The University of Michigan Press.
Wallwork, A. (2013). English for Academic Research: Grammar, Usage and Style. Springer.
Wallwork, A. (2016). English for Writing Research Papers. Springer. |
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授業時間外学習の指示【日本語】
Self-directed Learning Outside Course Hours | | | 毎回の授業に対して事前事後学習があります。これらの課題に取り組むことで語彙と表現が豊かになります。課題を達成するためにスマートフォンあるいはコンピューターを使います。 |
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授業時間外学習の指示【英語】
Self-directed Learning Outside Course Hours | | | You are expected to work on the assignment every week. Your homework will help you expand your vocabulary and expressions in English. Please have your smartphone or computer ready to work on the assigned tasks. |
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使用言語【英語】
Language used | | |
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使用言語【日本語】
Language used | | |
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授業開講形態等【日本語】
Lecture format, etc. | | ・全8回のうち、約5回は対⾯型、約3回は遠隔（同時双方向型あるいはオンデマンド型）で実施する。
・同時双方向型授業はZoomを利用し、オンデマンド型授業はNUCTで行う。
・初回授業は対面型授業とし、2回⽬以降の授業実施⽅法はNUCT機能「メッセージ」で通知する。
・NUCTと双⽅向型資料提⽰システムを利⽤して、履修者が意⾒の発信と交換ができるようにする。 |
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授業開講形態等【英語】
Lecture format, etc. | | - There will be approximately five face-to-face classes and three online (synchronous or on-demand) classes.
- Online, synchronous classes will be given on Zoom, whereas the on-demand classes will be given on NUCT.
- The first class will be met face-to-face in the regular classroom on campus, and the class format in the remaining semester will be announced via "Messages" on NUCT.
- Students are expected to express/exchange their ideas and opinions on NUCT and/or on another interactive presentation system to be announced in class. |
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遠隔授業（オンデマンド型）で行う場合の追加措置【日本語】
Additional measures for remote class (on-demand class) | | |
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遠隔授業（オンデマンド型）で行う場合の追加措置【英語】
Additional measures for remote class (on-demand class) | | |
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