授業の目的 【日本語】
Goals of the Course [JPN] | | | 少人数のセミナーの形式で，大学で学び研究するための最も基本的なスキル（コモン・ベーシック）としての読み（文献調査，考察，検討），書き（まとめ，報告書作成），話す（討論，発表）を中心とした多面的な知的トレーニングを行います。さらに「知の探究のプロセス」と「学問の面白さ」を学び，自立的学習能力を身につけることを目的としています。教員の研究分野に応じて多様なテーマが用意されています。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course [ENG] | | | This course is conducted in the form of a seminar with small groups. We will provide multifaceted intellectual training focused on reading (literature research, consideration, examination), writing (summary, report writing), and speaking (discussion, presentation) as the most basic skills (common basic) for learning and studying at university. Through this, our goal is to learn the "process of knowledge exploration" and "the fun of learning" and to acquire the independent learning ability. A wide variety of themes are prepared according to the research field of the instructors. |
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授業の達成目標 【日本語】
Objectives of the Course [JPN] | | この授業では「復帰前の沖縄」をテーマに取り上げ，基礎セミナーの達成目標であるコモン・ベーシックとしての
・読み（文献調査，考察，検討）
・書き（まとめ，報告書作成）
・話す（討論，発表）
を中心とした多面的な知的トレーニングを通して，自律的学習能力を育成することを目標とする． |
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授業の達成目標 【英語】
Objectives of the Course [ENG] | | In this lecture, we'll be delving into the theme of "Okinawa."
Throughout the course, students will acquire essential academic skills such as reading, writing, discussion, and presentation. The primary objectives for this basic seminar encompass:
1. Reading: Engaging in literature research, discussions, and examinations to enhance comprehension.
2. Writing: Developing skills in summarization and report writing.
3. Speaking: Participating in discussions and honing presentation abilities.
Our overarching aim is to cultivate students' autonomous learning capabilities by providing a well-rounded intellectual training experience, focusing on these three fundamental skills. |
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教科書
Textbook | | |
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課外学修等
Study Load (Self-directed Learning Outside Course Hours) | | |
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注意事項
Notice for Students | | 特になし。
None in particular. |
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本授業に関するWebページ
Reference website for this Course | | |
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担当教員からのメッセージ
Message from the Instructor | | | ウクライナだけで無くガザでも戦争が起きました．ガーゼの語源となったガザの惨状をみてると，まるでかつての沖縄のように思えてなりません．この講義の最後に辺野古を取り上げますが，皆さんには，なぜ，沖縄県民が普天間基地の辺野古移設に反対しているのか，また，なぜ，政府は頑なに辺野古移設を進めるのか，ということについて深く考えて欲しいと思っています．と同時に，皆さんが沖縄の文化と思っているもののいくつかが実は沖縄が米軍統治下の時代に生まれたもの，また，それが今の沖縄を特徴付けていることに気づいて欲しいと思っています．こういう視点で物事をみると，よその国の出来事だと思っていた矛盾が実は身近なところにも潜んでいることに気づくことでしょう．さぁ皆さんなら，これらの矛盾に対し，どのように対処していきますか？ |
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実務経験のある教員等による授業科目（大学等における修学の支援に関する法律施行規則に基づくもの）
Courses taught by Instructors with practical experience | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | A-1）対面授業科目（対面のみ）
対面授業の場合の講義室は、時間割B表（名大ポータル>教養教育院ページ掲載）を確認すること。 |
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