授業の目的 【日本語】
Goals of the Course [JPN] | | | 実験科学としての物理学を体得することを目的とした実験の授業で，物理学基礎，力学，電磁気学の講義とともに，理系学部学生を対象として開講されます。授業では，学生自らさまざまな物理量を測定したり，物理現象を観察することを通して，その背景にある法則を理解し，基本的な測定の方法と原理，実験の技術などの基本を習得することを目的とします。さらに，演習によって，測定データの記録と処理，表現の方法についても学びます。 |
|
|
授業の目的 【英語】
Goals of the Course [ENG] | | | This is a course of physics laboratory experiments, aimed at learning physics as an experimental science. It is offered together with lecture courses such as Fundamentals of Physics, Mechanics, and Electromagnetism. In this class, students are to understand fundamental laws behind physical phenomena, to learn foundations of basic methods and principles of measurements, and also to acquire fundamental techniques of experiments. Students will also learn how to record, to analyze, and to present experimental data in a laboratory format through exercises. |
|
|
授業の達成目標 【日本語】
Objectives of the Course [JPN] | | | さまざまな物理量の測定や物理現象の観察を通して，その背景にある法則を理解し，基本的な測定原理や実験技術を習得する。演習を通して，測定データの記録と処理，表現の方法について習得する。 |
|
|
授業の達成目標 【英語】
Objectives of the Course [ENG] | | | Students are expected to be able to understand fundamental laws behind physical phenomena and acquire fundamental techniques of experiments. Students are also expected to be able to record, analyze, and present experimental data in a laboratory format. |
|
|
教科書
Textbook | | | 物理学実験テキスト 物理学実験指針を大学生協書店にて購入する。 |
|
|
課外学修等
Study Load (Self-directed Learning Outside Course Hours) | | |
|
注意事項
Notice for Students | | | 本授業に関するWebページを参考に，事前に実験内容を理解しておく。不明な点は担当教官やTAに積極的に質問し，その場で解決しよう。危険な行為は, 事故につながる。注意事項をしっかりと守って実験すること。遅刻者は減点となるので，開始時刻までに実験室に集合する。 |
|
|
本授業に関するWebページ
Reference website for this Course | | |
|
担当教員からのメッセージ
Message from the Instructor | | | 教科書で学んだ事項を実際に自分で確かめることで、新たな興味が掻き立てられることでしょう。また、日常では体験できない現象に立ち会うことができる貴重な機会です。物理って何だろう、物理って難しいと思っている人でも楽しめる授業です。 |
|
|
実務経験のある教員等による授業科目（大学等における修学の支援に関する法律施行規則に基づくもの）
Courses taught by Instructors with practical experience | | |
|
授業開講形態等
Lecture format, etc. | | B-1）対面授業科目（一部遠隔：同時双方向あり）
対面授業の場合の講義室は、時間割B表（名大ポータル>教養教育院ページ掲載）を確認すること。
|
|
|