授業の目的 【日本語】 Goals of the Course(JPN) | | 大学を卒業後、多くの人は何らかの職業に就き、組織に参入することになる。このため、産業・組織におけるさまざまな心理学的知見について、学んでおくことは有用である。こういった視点を持つことで、実際に働き始めた後の組織現象の理解につながると考えられるからである。本講義では①職場における問題(キャリア形成に関することを含む。)に対して必要な心理に関する支援 ② 組織における人の行動など、産業・組織について心理学的知見から検討し、産業・組織についての理解を深めることを目的とする。 |
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授業の目的 【英語】 Goals of the Course | | In this Seminar, it is intended to consider the theory and applications in Industry and Occupation.
This course deals with Industrial/Organizational Psychology. The aim of this course is to help students acquire the necessary skills and professional knowledge to conduct research in the field of organization. |
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到達目標 【日本語】 Objectives of the Course(JPN) | | ①職場における問題(キャリア形成に関することを含む。)に対して必要な心理に関する支援 ② 組織における人の行動など、産業・組織について心理学的知見を得ることにより、産業・組織について一定理解することができる。 |
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到達目標 【英語】 Objectives of the Course | | |
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授業の内容や構成 Course Content / Plan | | 本授業では講義と参加者間のグループディスカッションで理解を深める。授業後はリアクションペーパーに授業やグループディスカッションで学んだこと,疑問点などの記入を求める。
1産業・組織心理学とは
2募集・採用と評価・処遇
3キャリア発達と能力開発
4人間関係管理と職場の人間関係
5働くことの意味と働かせ方
6組織行動の心理学的視点
7リーダーシップ
8仕事へのモチベーション
9組織開発
10仕事の安全
11仕事の疲労・ストレスと心身の健康
12作業と職場をデザインする
13消費者行動への心理学的アプローチとその意義
14消費者の購買意思決定
15企業活動と消費者行動 |
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履修条件・関連する科目 Course Prerequisites and Related Courses | | |
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成績評価の方法と基準 Course Evaluation Method and Criteria | | 産業・組織におけるさまざまな心理学的知見についての、授業あるいはグループディスカッションへの積極的な参加(40%)
産業・組織におけるさまざまな心理学的知見についての、リアクションペーパーおよび定期試験(60%) |
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教科書・テキスト Textbook | | 北大路書房「産業・組織心理学を学ぶ」金井篤子(編) |
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参考書 Reference Book | | 外島裕・田中堅一郎(編)産業・組織心理学エッセンシャルズ ナカニシヤ出版(改訂版)
山口裕幸・金井篤子(編)「よくわかる産業・組織心理学」ミネルヴァ書房
金井篤子(編)産業・組織心理学 太田信夫監修 シリーズ心理学と仕事11 北大路書房.
その他、授業の中で適宜紹介する。 |
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課外学習等(授業時間外学習の指示) Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours) | | 事前に該当する教科書の章に目を通し、疑問点などをまとめておくこと。授業後は関心を持った内容などについて独自に調べて理解を深めること。 |
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注意事項 Notice for Students | | |
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他学部生、他専攻生、他研究科生の受講の可否 Propriety of other undergraduate students, other major students, and other graduate students attendance | | |
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授業開講形態等 Lecture format, etc. | | 対面を予定しているが,状況によっては,遠隔授業(オンライン型)に切り替えることもある。 |
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遠隔授業(オンデマンド型)で行う場合の追加措置 Additional measures for remote class (on-demand class) | | |
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