授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN) | | | 多様化・複雑化する児童生徒の問題に対応するために，学校現場では心理専門家の役割が重要視されるようになってきています。本講義では，主にスクールカウンセラーの活動に焦点を当てながら，学校臨床心理学の概要を学びます。学校現場における心理社会的課題に対する関心を高め，問題解決に資する体系的な知識と技能を習得することを目的とします。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course | | | This course deals with clinical psychology in schools, focusing mainly on the activities of school counselors. The aims of this course are to enhance students' interest of psychosocial issues in schools, and to acquire the knowledge and skills that contributing to solving various problems. |
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到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN) | | １．学校臨床心理学とその近接領域に関する体系的な知識と技能を習得する。
２．学校現場における諸問題を学校臨床心理学の視点から理解し，問題の解決に貢献しうる思考力や判断力を身につける。 |
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到達目標 【英語】
Objectives of the Course | | |
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授業の内容や構成
Course Content / Plan | | 第１回 学校における心理臨床とは
第２回 学校心理臨床の歴史とこれから
第３回 スクールカウンセラーの役割と活動
第４回 スクールカウンセラーを支える法と倫理
第５回 学校臨床におけるアセスメント
第６回 学校臨床におけるコンサルテーション
第７回 学校臨床の実際（１）不登校
第８回 学校臨床の実際（２）いじめ
第９回 学校臨床の実際（３）非行
第１０回 学校臨床の実際（４）虐待
第１１回 学校臨床の実際（５）発達障害
第１２回 学校臨床の実際（６）その他の問題
第１３回 学校臨床の実際（７）緊急支援
第１４回 学校臨床の実際（８）予防啓発活動
第１５回 講義全体のまとめ |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | ＜履修条件＞
学校における諸問題に関心をもち，臨床心理学の観点から積極的に理解しようとする姿勢をもっていること。
＜関連する科目＞
応用行動学講義Ⅰ（公認心理士の職責），応用行動学講義Ⅱ（関係行政論） |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | ＜成績評価の方法＞
毎回の授業後に提出する小レポート：28％，期末レポート：72％
＜成績評価の基準＞
上記のうち60％以上を満たす場合に，単位を認定します。 |
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教科書・テキスト
Textbook | | | 教科書は指定しません。毎回の授業はレジュメに沿って進めます。 |
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参考書
Reference Book | | 窪田 由紀・平石 賢二（2018）．心の専門家養成講座⑦ 学校心理臨床実践 ナカニシヤ出版
日本学校心理学会（2016）．学校心理学ハンドブック第２版―「チーム」学校の充実をめざして― 教育出版
その他の参考書は授業内で適宜紹介します。 |
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課外学習等（授業時間外学習の指示）
Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | レジュメ等を活用した復習を積極的に行ってください。 |
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注意事項
Notice for Students | | |
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他学部生、他専攻生、他研究科生の受講の可否
Propriety of other undergraduate students, other major students, and other graduate students attendance | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | |
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遠隔授業（オンデマンド型）で行う場合の追加措置
Additional measures for remote class (on-demand class) | | | 大学の基準等により遠隔授業の実施が必要となった場合には，同時双方向型で行い，オンデマンド型は行わない予定です。 |
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