授業の目的及びねらい
Goals of the Course | | | 本演習では、学校における具体的な事象についての考察を通じて、各学部における専門的学習及び教職課程における学習を総括する。 |
|
|
授業内容
Course Content / Plan | | 以下のスケジュールで実施予定である。
11 月 15 日（金）
６限．オリエンテーション（全員）
11 月 20 日（水）
５限．自己課題の発表とディスカッション（各クラス）
６限．研究レポート課題の設定と担任教員からのコメント（各クラス）
11月23日（土・祝）
１限．講演会（全員）
２限．講演会（全員）
３限．ロールプレイによる事例研究（１）（２クラス合同）
４限．ロールプレイによる事例研究（２）（２クラス合同）
11 月 24 日（日）
１限．ロールプレイによる事例研究（３）（２クラス合同）
２限．ロールプレイによる事例研究（４）（２クラス合同）
３限．講演会（全員）
４限．講演会（全員）
11 月30日（土）
１限．研究レポート発表会（１）（各クラス）
２限．研究レポート発表会（２）（各クラス）
３限．研究レポート発表会（３）（各クラス）
４限．総括と講評（各クラス） |
|
|
成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | 研究レポートとレポート発表を中心に行う。レポートのテーマは、個々の学生自身が関心を持っている課題、ロールプレイの事例研究に関連する課題、あるいは１）学級経営、２）子どもの人権・教育の時事問題、３）保護者との関係づくり、４）教科教育、５）教師像・教師の役割の５領域に関連する課題のいずれかから選んで設定する。
欠席（Ｗ）とＦ（不可）の判断基準：履修取り下げ制度は採用しない。欠席は原則として認めない。ただし、やむを得ない事情による欠席で、本人から申し出があった場合には、欠席した授業を補充するための追加課題を課したうえで成績評価（A+、A 、B 、C 、C－、F（2020 年度以降入学者）あるいは S･A･B･C･F（2019 年度以前入学者））の対象とすることがある。 |
|
|
教科書
Textbook | | |
|
参考書等
Reference Book | | |
|
授業開講形態等
Lecture format, etc. | | |
|