授業の目的 【日本語】 Goals of the Course(JPN) | | 本講座では、概念・感覚・触覚という”コトから物質まで”の広い範囲で対象を捉えることを試みる。
このことが思考しそれを形にしていくプロセスに柔軟性や飛躍が持てるようになるであろうことを狙いとしている。
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授業の目的 【英語】 Goals of the Course | | In this course we will try to grasp the subject matter within a wide range of concepts, sensations and tactile sensations, from "things" to "materials".
The goal of this course is to help students have flexibility and leap forward in the process of thinking and giving form to their ideas. |
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到達目標 【日本語】 Objectives of the Course(JPN)) | | 今、私たちが生きているこの時代と環境を自分の目で観察し、自分の頭で考え、そこで発見したことを造形的アプローチ・技法によって自分の手で表現する。 |
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到達目標 【英語】 Objectives of the Course | | The purpose of this course is to observe with one's own eyes, think with one's own mind, and express with one's own hands what one discovers in this age and environment in which we live, using a plastic arts approach and technique. |
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バックグラウンドとなる科目【日本語】 Prerequisite Subjects | | 図学、形と力、人間活動と環境、都市と文明の歴史、構造物と技術の発展、空間設計論、空間設計工学および演習第1 |
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バックグラウンドとなる科目【英語】 Prerequisite Subjects | | Graphic Science, Introduction to Structural Mechanics, Human Activities and Environment, History of City and Civilization, Development of Structure and Technology, Basic Theory of Space Design, Space Design Workshop 1 |
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授業の内容【日本語】 Course Content | | 1 描写 鉛筆
2 箱の8態-1
3 箱の8態-2/物語
4 描写 ペン/色鉛筆
5 「この椅子であってこの椅子ではない椅子を作れ」-1 導入/アイデア ドローイング
6 「この椅子であってこの椅子ではない椅子を作れ」-2 アイデア ドローイング/水彩
7 「この椅子であってこの椅子ではない椅子を作れ」-3 水彩描写
8 講評/クロッキー
9 描写 着彩
10 【グループ課題】「5つの条件を持つオブジェ」-1 導入/話し合い
11 【グループ課題】「5つの条件を持つオブジェ」-2 話し合い/アイデア ドローイング
12 【グループ課題】「5つの条件を持つオブジェ」-3 中間発表/試作
13 【グループ課題】「5つの条件を持つオブジェ」-4 制作
14 【グループ課題】「5つの条件を持つオブジェ」-5 制作
15 発表/講評
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授業の内容【英語】 Course Content | | 1 Sketch / Pencil
2 Eight States of a Box -1
3 Eight States of a Box - 2 / Narrative
4 Sketch / Pencil and Crayon
5 "Make a chair that is this chair and not that chair" -1 Introduction/Idea Drawing
6 "Make a chair that is this chair and not that chair"-2 Idea Drawing/Watercolor
7 "Make a chair that is this chair and not that chair"-3 Watercolor
8 Presentation / Croquis
9 Sketch / Coloring
10 [Group work] "An object with five conditions, using senses other than your own" -1 Introduction/Discussion
11 [Group work] "Objects with five conditions involving senses other than your own" -2 Discussion/Idea Drawing
12 [Group work] "Objects with five conditions involving senses other than your own" -3 pre-
Presentation/ Create
13 [Group work] "Objects with five conditions that involve senses other than your own" - 4 Create
14 [Group work] "Objects with five conditions that involve senses other than your own" -5 Create
15 Presentation |
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成績評価の方法と基準【日本語】 Course Evaluation Method and Criteria | | 課題への取り組み方と提出作品。
100点満点で60点以上を合格とする。
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成績評価の方法と基準【英語】 Course Evaluation Method and Criteria | | Your overall grade of this course will be decided on the basis on the designated works, including the final assignment. Credits will be awarded to those students who score 60 or more out of 100. |
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履修条件・注意事項【日本語】 Course Prerequisites / Notes | | |
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履修条件・注意事項【英語】 Course Prerequisites / Notes | | No course requirements are necessary. |
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教科書【日本語】 Textbook | | 教科書はありません。演習時間に配布資料を配布します。 |
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教科書【英語】 Textbook | | There is no textbook. Handout materials will be distributed during classes. |
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参考書【日本語】 Reference Book | | |
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参考書【英語】 Reference Book | | There are no reference books. This will be introduced through lectures in class. |
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授業時間外学習の指示【日本語】 Self-directed Learning Outside Course Hours | | 事前に資料等当たっておくことが望ましい。課題が授業時間内で仕上がらない場合、課外時間を利用して提出期限に間に合うように完成させること。 |
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授業時間外学習の指示【英語】 Self-directed Learning Outside Course Hours | | It is recommended that you familiarize yourself with the materials in advance. If the assignment cannot be completed during class time, use extracurricular time to complete it in time for the submission deadline. |
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使用言語【英語】 Language used | | |
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使用言語【日本語】 Language used | | |
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授業開講形態等【日本語】 Lecture format, etc. | | |
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授業開講形態等【英語】 Lecture format, etc. | | |
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遠隔授業(オンデマンド型)で行う場合の追加措置【日本語】 Additional measures for remote class (on-demand class) | | |
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遠隔授業(オンデマンド型)で行う場合の追加措置【英語】 Additional measures for remote class (on-demand class) | | |
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