授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN) | | 歴史的建造物に関する基礎的情報を収集し、それらを正当に評価し、それらに新たな価値を付加する方法を学ぶため、具体的な歴史的建造物の保存・再生・活用計画を立案する。
2023年度の課題は、愛知県に現存する歴史的建造物を対象として、実習を進める。詳細は、第1回目の授業にて説明する。
【該当DP】DP5 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course | | 【Aims】In order to study some methods of getting basic information about historical buildings, evaluation for them, and adding values to them, you should create historic building preservation, regeneration and utilization plan. In practice in 2023, students are requested to draw up proposals for the preservation and renewal of a historical buildings located in area of Aichi Prefecture. On the first class, telling you some information.
【Diploma policy】DP5 |
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到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN) | | | 【到達目標】授業を通して、歴史的建造物の調査、評価方法とその保存・再生・活用計画を立案する能力を身に付けることを到達目標とする。 |
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到達目標 【英語】
Objectives of the Course | | | 【Achievements / goals】 Going through this studio, you will get some talents, which are research, analysis, and making a preservation plan. |
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授業の内容や構成
Course Content / Plan | | 教室はES総合館 4階 院生製図室とする。初回の授業は、11月28日を予定している。
愛知県に現存する歴史的建造物について、①歴史的建造物の調査・分析・評価 ②歴史的建造物の保存・再生・活用プログラムの策定 ③実践的保存・再生・活用案の作成 ④保存再生活用案のプレゼンテーション という4点に関する実習を行う。具体的日程は本演習開講時に提示し、それに従い、5回のエスキースと2回の講評会を行う。開講日程は2024年11月28日から2025年1月30日である。
１）歴史環境デザイン実習出題と対象建物調査のためのオリエンテーション〔90分〕
２）敷地および対象建物現地調査〔180分〕
３）エスキス１：調査に基づく分析・評価、保存再生活用方針の検討、それに基づくスケッチと模型による草案チェック〔180分〕
４）エスキス２：平面図・立面図・断面図・模型による草案説明とチェック〔180分〕
５）エスキス３：平面図・立面図・断面図・模型の修正案による草案チェック〔180分〕
６）中間講評会：平面図・立面図・断面図・模型による講評〔180分〕
７）エスキス４：中間講評を受けた平面図・立面図・断面図・模型の修正案確認〔180分〕
８）エスキス５：平面図・立面図・断面図・模型による草案チェック〔180分〕
９）最終講評会：完成図面・模型による講評〔180分〕 | On 2024-25 academic year, regarding the existing historic buildings in Aichi Prefecture, 1） Survey / analysis / evaluation of historic buildings, 2) Formulation of programs for preservation / regeneration / utilization of historic buildings, 3) Creation of practical preservation / regeneration / utilization plans, 4) Preservation / regeneration Practical training on four points: presentation of utilization plans.
This studio will start on Nov. 28, 2024. The final presentation will have on Jan. 30, 2025.
On this design studio students learn the design theory, methods of preservation of historical heritages, and urban planning in historical districts.
1) Orientation including survey on historical building.
2) Checking on conception, and program.
3) Checking on drawing of plan, section, elevation and model.
4) Checking on drawing of plan, section, elevation and model.
5) First review
6) Checking on drawing of plan, section, elevation and model.
7) Checking on drawing and presentation.
8) Final review. |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | | 建築デザイン論、建築史 | | Theory of Architectural Design, and History of Architecture. |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | | 提出課題の内容と、講評会や授業中での質疑応答の内容を勘案し、総合点(100点満点)にて、60点以上をC、70点以上をB、80点以上をAとする。提出課題の採点は、設計主旨(30％)、設計内容(50％)、表現力(20％)について評価する。 | Evaluation will be based on the score of your work on three points as follows;
(1)conception
(2)program and planning
(3)presentation
60-64: C-, 65-69::C, 70-79:B, 80-94: A, 95-100:A.+ |
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教科書
Textbook | | | 教科書は指定しないが、必要に応じて最新の情報を提供する。 | | There is no textbook on this studio, but we tell you some new topics of preservation in the world. |
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参考書
Reference Book | | | 建築設計や都市設計の知識を有することを前提に授業を進める。また、歴史的建造物や文化財保護制度について学習しておくこと。なお、2003〜05年度は愛知県庁大津橋分室（旧愛知県信用組合、1934年竣工）、2006〜07年度は愛知県津島市に現存する旧名古屋銀行津島支店（1929年竣工、鉄筋コンクリート造、2005年国の登録有形文化財に登録済み）、中村公園記念館（1910年竣工、木造、国登録有形文化財）を対象として同様の課題をおこなったので、受講者は参考にするとよい。 | | Classes proceed with the assumption that students have knowledge of architectural design and urban design. Then you should study some regulation of historical buildings or cultural properties. |
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課外学習等（授業時間外学習の指示）
Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | 設計内容について授業で指摘された点を踏まえ、様々な建築の再生事例を収集し、課題制作を進めること。 | | Based on the points indicated in the class about the design contents, collect various archite ctural reproduction cases and proceed with the task creation. |
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注意事項
Notice for Students | | | 歴史的建造物の保存・再生・活用事例を多数収集すること。 | | Collect a large number of examples of preservation, regeneration, and utilization of historic buildings. |
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授業言語 (資料)
Language(s) for Materials | | |
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授業言語 (口頭)
Language(s) for Instruction & Discussion | | |
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英語の質問への対応
English Question | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | | ※履修登録後に授業形態等に変更がある場合には、TACTの授業サイトで案内します。基本的に対面授業とオンライン・ライブ授業を併用します。 | | * If there is a change in the class form,etc. after registration, we will guide you on the TACT class site. Basically, face-to-face lessons and online live lessons are used together. |
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遠隔授業（オンデマンド型）で行う場合の追加措置
Additional measures for remote class (on-demand class) | | |
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