授業の目的 【日本語】 Goals of the Course(JPN) | | 理論分析とその手法を学ぶ。
概念分析とその手法を学ぶ。
修士論文に適した研究テーマを明らかにするとともに、理論的基盤と構成概念を理解する。
研究テーマについて、看護における課題を理解する。 |
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授業の目的 【英語】 Goals of the Course | | To learn theoretical analysis and its methods.
To learn conceptual analysis and its methods.
To identify a suitable research topic for the master's thesis and to understand the theoretical basis and constructs.
To understand the issues in nursing with regard to the research topic. |
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到達目標 【日本語】 Objectives of the Course(JPN) | | 看護研究者として必要とされる幅広い知識として、以下を目標とする。
理論分析・概念分析の基本を説明できる。
研究論文を批判的に読むことの重要性を説明できる。
研究テーマに用いる理論、構成概念ならびに看護における課題を説明できる。 |
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到達目標 【英語】 Objectives of the Course | | |
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授業の内容や構成 Course Content / Plan | | クラス内でのディスカッションにより理解を深める。プレゼンテーションとレポートにフィードバックを行う。
1.看護研究とは何か
2.論文クリティークとクリティカル・シンキング
3.論文クリティークの方法
4.~9.論文クリティークの実践
①ケーススタディ
②観察研究
③介入研究
④質的研究
⑤尺度開発
⑥システマティックレビュー
10.理論分析の方法
11.理論分析の実践
12.概念分析の方法
13.概念分析の実践
14.まとめ |
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履修条件・関連する科目 Course Prerequisites and Related Courses | | |
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成績評価の方法と基準 Course Evaluation Method and Criteria | | レポート(50%)、参加状況(50%)を基に評価する。 |
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教科書・テキスト Textbook | | |
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参考書 Reference Book | | Chinn, P. L., Kramer, M. K., & Sitzman, K. (2021). Knowledge development in nursing theory and process 11th Ed. Elsevier Health Sciences.
Beth L. Rodgers.(2020).Concept Development in Nursing: Foundations, Techniques, and Applications. Saunders.
Walker & Avant.(2018).Strategies for Theory Construction in Nursing 6th Ed.Pearson.
筒井 真優美.(2015).看護理論家の業績と理論評価.医学書院.
堀田信之/システマティックレビュー/メタアナリシス/Mindsガイドラインを書き始める方へ/克誠堂出版
牧本清子、山川みやえ編:よくわかる研究論文クリティーク第2版、日本看護協会出版会 |
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課外学習等(授業時間外学習の指示) Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours) | | |
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授業の進め方 How to proceed with the class | | 対面もしくは遠隔(同時双方型)にて授業を行う。
履修登録後に授業形態等に変更がある場合には、TACTの授業サイトで案内する。 |
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注意事項 Notice for Students | | |
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本授業に関する参照Webページ Reference website for this Course | | |
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担当教員からのメッセージ Message from the Instructor | | |
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使用言語 Language(s) for Instruction & Discussion | | |
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授業開講形態等 Lecture format, etc. | | |
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遠隔授業(オンデマンド型)で行う場合の追加措置 Additional measures for remote class (on-demand class) | | |
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