授業の目的 【日本語】
Goals of the Course [JPN] | | | 少人数のセミナーの形式で，大学で学び研究するための最も基本的なスキル（コモン・ベーシック）としての読み（文献調査，考察，検討），書き（まとめ，報告書作成），話す（討論，発表）を中心とした多面的な知的トレーニングを行います。さらに「知の探究のプロセス」と「学問の面白さ」を学び，自立的学習能力を身につけることを目的としています。教員の研究分野に応じて多様なテーマが用意されています。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course [ENG] | | | This course is conducted in the form of a seminar with small groups. We will provide multifaceted intellectual training focused on reading (literature research, consideration, examination), writing (summary, report writing), and speaking (discussion, presentation) as the most basic skills (common basic) for learning and studying at university. Through this, our goal is to learn the "process of knowledge exploration" and "the fun of learning" and to acquire the independent learning ability. A wide variety of themes are prepared according to the research field of the instructors. |
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授業の達成目標 【日本語】
Objectives of the Course [JPN] | | 外国からきた人、世代の違う人、風習が違う学校の人等々、文化背景の異なる相手とうまくコミュニケーションできないと感じたことはありませんか。大学生そして社会人になったら、そのような機会がさらに増え、文化の多様性を理解し、柔軟に対応する力が必要です。
この授業では、大学生が必要とする基本的なアカデミックスキルを身につけると共に、異文化間コミュニケーションにおける基礎的な理論や概念を理解し、国や地域の多文化間の垣根を超えて、グローバル社会を生きるのに必要な異文化コミュニケーション力を高めます。
・ 異文化間能力（Intercultural Competence）は、英語をはじめとする外国語能力よりも大切だとされています。テキストの講読、講義、ペアワーク、グループディスカッションを通して、異文化間能力の概念と理論について理解し、日常生活で適応できることを目標とします。
・ 日本国内と外国（主に欧米、東欧、アジア）のケースを取り上げて、身の回りの文化的多様性に気づいて、日本文化への理解を深めるとともに、分析することによって批判的思考力を身に付けます。
・ グループディスカッションと最終プレゼンテーションの準備などを通じて、情報収集能力、情報分析能力、コミュニケーション能力、プレゼンテーション能力等、基礎アカデミックスキルの習得もしくは向上をめざします。 |
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授業の達成目標 【英語】
Objectives of the Course [ENG] | | | This course aims at introducing you to the basic concepts in Intercultural Communication studies as well as brushing up your practical intercultural communication skills. |
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授業の内容や構成
Course Content or Plan | | 本コースでは、各テーマについて講師による基礎的概念や理論の紹介、いわゆる「導入」を行います。導入セッションの内容や参考資料の購読をふまえ、次回の「討論」では、受講生が主体となって、グループディスカッション、発表、リアクションペーパーなどの形で議論を深めていきます。さらに、培った情報収集力や情報分析力を活用し、異文化コミュニケーションに関わる課題について最終発表を行います。
1. ガイダンス、アイスブレーキング
2. 文化とは：とうとう大学生になって「アカデミックカルチャー」という異文化とどう接していくか
3. 文化とコミュニケーション：「コミュニケーション」とはどうして外来語なの
4. 導入➀ 異文化接触：他者との出会い
5. 討論➀ 日本国内の多様性や異文化接触場面について考えよう
6. 導入➁ 言語コミュニケーションと非言語コミュニケーション
7. 討論➁ ことばの伝えるメッセージ
8. 討論➁ 外見や動作の伝えるメッセージ
9. 導入➂ コミュニケーションスタイル
10. 討論➂ コンフリクトの原因を突き詰めてみよう
11. 導入➃ 異文化とメディア
12. 導入➃ 発表の技法とコツ・最終プレゼンテーションの準備
13. 討論➃ 最終プレゼンテーション
14. 討論➃ 最終プレゼンテーション
15. 総括
上記の内容は暫定的な予定であり、受講生の関心分野等により変更となりえる。 |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | 毎回授業における準備状況、努力、意欲、討論への参加、課題を含む平常点60%
最終発表の内容およびプレゼンテーションスキール 40% |
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教科書
Textbook | | |
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参考書
Reference Book | | 久米昭元・長谷川典子（2014）『ケースで学ぶ異文化コミュニケーション』有斐閣選書
八代京子他（2022)『異文化コミュニケーションワークブック』三修社 |
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課外学修等
Study Load (Self-directed Learning Outside Course Hours) | | ・教科書等の文献資料や使用テキストを自宅で復習してもらう予定です。
・授業内で指定する主題について各自で調べてもらうレポートを数回課します。 |
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注意事項
Notice for Students | | | この授業では、なるべくお互いにストーリーや意見をシェアーしながら、人前で発現することに対しての不安や抵抗感をなくしていくのを狙います。正解のない課題を取り扱うため、「間違った意見」は一切ありません。海外留学を検討中の方はもちろん、ただ単にコミュニケーション能力を高めたい方の受講を心待ちにしております。 |
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本授業に関するWebページ
Reference website for this Course | | |
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担当教員からのメッセージ
Message from the Instructor | | |
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実務経験のある教員等による授業科目（大学等における修学の支援に関する法律施行規則に基づくもの）
Courses taught by Instructors with practical experience | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | A-1）対面授業科目（対面のみ）
対面授業の場合の講義室は、時間割B表（名大ポータル>教養教育院ページ掲載）を確認すること。 |
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