授業の目的 【日本語】
Goals of the Course [JPN] | | | 少人数のセミナーの形式で，大学で学び研究するための最も基本的なスキル（コモン・ベーシック）としての読み（文献調査，考察，検討），書き（まとめ，報告書作成），話す（討論，発表）を中心とした多面的な知的トレーニングを行います。さらに「知の探究のプロセス」と「学問の面白さ」を学び，自立的学習能力を身につけることを目的としています。教員の研究分野に応じて多様なテーマが用意されています。 |
|
|
授業の目的 【英語】
Goals of the Course [ENG] | | | This course is conducted in the form of a seminar with small groups. We will provide multifaceted intellectual training focused on reading (literature research, consideration, examination), writing (summary, report writing), and speaking (discussion, presentation) as the most basic skills (common basic) for learning and studying at university. Through this, our goal is to learn the "process of knowledge exploration" and "the fun of learning" and to acquire the independent learning ability. A wide variety of themes are prepared according to the research field of the instructors. |
|
|
授業の達成目標 【日本語】
Objectives of the Course [JPN] | | | 点字の表記法を理解し、点訳作業の基礎的知識に触れる。点字を理解することにより、日本語の表記法の特徴を再認識し、また、視覚障害者と点字をめぐる環境の一端を理解するきっかけとなってほしい。 |
|
|
授業の達成目標 【英語】
Objectives of the Course [ENG] | | | To understand the Braille notation system and to be exposed to the basic knowledge of Braille transcription work. By understanding Braille, I hope that this course will provide an opportunity to reaffirm the characteristics of the Japanese notation system and to understand some aspects of the environment surrounding the visually impaired and Braille. |
|
|
授業の内容や構成
Course Content or Plan | | ○点字の基礎を解説し、実際に点訳作業を行ってみる。
点字は基本的に表音文字で、ひらがなだけで書かれた文章のようなものです。普段我々が読み書きしている文章（「点字」に対しては「墨字」と呼ぶ）を点訳するには、まず漢字を正確に読み、さらに「分かち書き」をするという作業が必要になってきます。
○個人またはグループで、点字や日本語表記についてのテーマにつき調査し講義中に報告した後、レポートとしてまとめる。
＊教科書、点訳に必要な道具（点字器、点字用紙）はこちらで用意します
実費1800円を第1回の講義であつめます（現金でご用意ください）
（講義予定）
第1回 ガイダンス、教材配布
第2回 点字の基礎解説①
第3回 オンデマンドモジュール授業・アカデミックスキル編
第4回 対面モジュール授業「アカデミックスキル実践講座」
第5回 オンデマンドモジュール授業・文献検索スキル編
第6回 対面モジュール授業「文献検索実践講座」
第7回 点字の基礎解説②
第8回 点字の基礎解説③
第9回 個人発表①／点字練習
第10回 個人発表②／点字練習
第11回 個人発表③／点字練習
第12回 グループ発表①／点字練習
第13回 グループ発表②／点字練習
第14回 発表のまとめ
第15回 全体のまとめ |
|
|
履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | |
|
成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | 個人・グループでの発表（30%）、講義への積極的な取り組み（30%）、最終レポート（書評）（40％）
履修取り下げの際は申し出ること。申し出がなく、上記課題の達成状況が60％に満たない場合、評価は「F」となります。 |
|
|
教科書
Textbook | | 『初めての点訳』全国視覚障害者情報提供施設協会、1998年
（教科書など必要なものはこちらで用意しますので、購入する必要はありません。） |
|
|
参考書
Reference Book | | |
|
課外学修等
Study Load (Self-directed Learning Outside Course Hours) | | 点訳の宿題を毎回出します。
また、事前学習として、自分の発表の準備、およびグループでの発表の準備が必要となります。
事後学習としては、他の受講者（グループ）の発表の感想を提出するなどの作業を課します。 |
|
|
注意事項
Notice for Students | | | 第2回〜第5回については、授業形態等を変更する可能性があります。第1回のガイダンスには必ず出席し、その後もTACTの「お知らせ」などを常にチェックしていてください。 |
|
|
本授業に関するWebページ
Reference website for this Course | | |
|
担当教員からのメッセージ
Message from the Instructor | | 私の専門は「日本語学」ですが、日本語学を本格的に学ぼうと思ったきっかけは、大学で点訳サークルに入ったことでした。
漢字仮名交じり文で書かれている日本語を点字に翻訳する難しさと楽しさを是非体験してください。 |
|
|
実務経験のある教員等による授業科目（大学等における修学の支援に関する法律施行規則に基づくもの）
Courses taught by Instructors with practical experience | | |
|
授業開講形態等
Lecture format, etc. | | B-2）対面授業科目（一部遠隔：オンデマンドあり）で実施する。
オンデマンドの日程・方法はガイダンスで指示する。
対面授業の場合の講義室は、時間割B表（名大ポータル>教養教育院ページ掲載）を確認すること。 |
|
|