授業の目的 【日本語】
Goals of the Course [JPN] | | | 少人数のセミナーの形式で，大学で学び研究するための最も基本的なスキル（コモン・ベーシック）としての読み（文献調査，考察，検討），書き（まとめ，報告書作成），話す（討論，発表）を中心とした多面的な知的トレーニングを行います。さらに「知の探究のプロセス」と「学問の面白さ」を学び，自立的学習能力を身につけることを目的としています。教員の研究分野に応じて多様なテーマが用意されています。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course [ENG] | | | This course is conducted in the form of a seminar with small groups. We will provide multifaceted intellectual training focused on reading (literature research, consideration, examination), writing (summary, report writing), and speaking (discussion, presentation) as the most basic skills (common basic) for learning and studying at university. Through this, our goal is to learn the "process of knowledge exploration" and "the fun of learning" and to acquire the independent learning ability. A wide variety of themes are prepared according to the research field of the instructors. |
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授業の達成目標 【日本語】
Objectives of the Course [JPN] | | | がんは遺伝子やエピジェネティクスの異常によって引き起こされる疾患であり、効果的な治療を実現するためには、患者一人ひとりに適した治療法の選択が不可欠です。本セミナーでは、最先端の研究論文を精読することで、分子生物学的な視点から“がんの本質”を深く理解するとともに、次世代のがん治療法に関する知識を習得し、腫瘍学の基礎を体系的に学びます。 |
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授業の達成目標 【英語】
Objectives of the Course [ENG] | | | It is essential for medical students to grasp how genetic and epigenetic alterations drive cancer development and determine the most effective treatments for each individual. Through lectures that incorporate cutting-edge research articles, students gain valuable insights into the molecular foundations of cancer, as well as the latest diagnostic and therapeutic strategies. |
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授業の内容や構成
Course Content or Plan | | 本授業では、「がんの細胞生物学」と「細胞核内での遺伝子制御」に焦点を当てて学びます。
細胞の活動には、DNA上の各遺伝子情報（ゲノム）を“使う”か“使わない”かを決定する仕組みが不可欠であり、その主要な役割を担うのがエピジェネティクスです。近年、一部のエピジェネティクス異常が環境因子によって誘発されることが明らかとなり、これががん、代謝疾患、神経疾患など多岐にわたる疾患の発症に関与していることが分かってきました。また、がんの多様性を説明するには、遺伝子（ゲノム）情報に加えてエピゲノム情報の解明が極めて重要であることも示されています。
本授業では、まず分子生物学の基礎知識を習得します。その後、がんの発生に関連するゲノム・エピゲノム異常について、最先端の研究論文を精読します。授業の進め方として、最初に教員が提示した課題ごとに学生が3名程度のグループを編成し、指定された論文や資料を読み込んで内容を整理します。そして、その要点を15～20分程度で分かりやすく発表します。発表後は、ディスカッションを通じて課題をさらに深掘りします。次の段階では、学生自身が選んだ論文を熟読し、理解した内容を整理して発表とディスカッションを行います。
これらの学習プロセスを通じて、医学研究に必要な知識を身につけるとともに、学問に取り組む姿勢や方法論を習得することを目指します。 |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | | 自主学習による論文・資料を対する理解度、発表内容、質疑応答の様子、レポートの内容等を総合的に判断し成績評価とする。必要に応じて試験を行い習得した知識を問う。それらの結果を成績評価に反映する。 |
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教科書
Textbook | | |
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参考書
Reference Book | | がんの生物学（ワインバーグ著）第２版 南紅堂
細胞の分子生物学 第６版 ニュートンプレス |
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課外学修等
Study Load (Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | セミナー中に選択した論文や資料について、自主学習により前もって十分に内容を把握し、セミナー中に議論ができるように予習をすることが必要である。 |
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注意事項
Notice for Students | | | 自主的に学習する姿勢と課題に対して十分な準備が必要である。 |
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本授業に関するWebページ
Reference website for this Course | | |
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担当教員からのメッセージ
Message from the Instructor | | 皆さんは医学部に入学し、これからの6年間で医師や医学研究者として必要な膨大な知識を習得していきます。将来どの専門分野に進むとしても、自ら学ぶ習慣を身につけることは非常に重要です。しかし、それ以上に大切なのは、医学に限らず幅広い分野に関心を広げ、新たな知識や視点を積極的に取り入れる姿勢を持つことです。
そうして得た知識や考え方を既存の知識と結びつけ、多角的な視点から医学や生物学を俯瞰する力を養っていただきたいと考えています。本授業では、これまでの優れた研究者たちが発表してきた「おっ」と驚くような研究成果を存分に味わい、学問の魅力を体感してください。 |
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実務経験のある教員等による授業科目（大学等における修学の支援に関する法律施行規則に基づくもの）
Courses taught by Instructors with practical experience | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | A-1）対面授業科目（対面のみ）
対面授業の場合の講義室は、時間割B表（名大ポータル>教養教育院ページ掲載）を確認すること。 |
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