授業の目的 【日本語】
Goals of the Course [JPN] | | 専門的学習のツールとして外国語の能力を高め，異文化理解を深めて，国際社会に相応しい教養を育むことが目的です。そのねらいは，研究拠点大学である名古屋大学の学生にふさわしい学術英語を使いこなす能力を身につけるところにあります。学術的な英文に関するエッセイレベルのリーディング能力とライティング能力を養成します。
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course [ENG] | | | This course is intended to improve students’ skills in academic English necessary to study at a research-oriented university like Nagoya University. The course aims to develop students’ abilities in reading and writing at an intermediate level. |
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授業の達成目標 【日本語】
Objectives of the Course [JPN] | | | 論理的な英文のカギとなるエッセイの構造に着目し、目的に応じて必要な情報をいかに読みとるか、また逆に、自分の考えをその根拠とともにいかに説得力ある論理的な英文に組み立てるかを学ぶ。将来、専門の論文を英語で読んだり書いたりする時に、指針となる英文構成法の基礎、および実際に役立つ英語表現を多く習得する。 |
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授業の達成目標 【英語】
Objectives of the Course [ENG] | | | The structure of an essay is fundamental to logical English writing; it is the key to organizing ideas persuasively and logically with evidence to support them. Students will learn to read the necessary information according to the essay's purpose and how to organize their ideas into logical English sentences with evidence to support them. The course will provide an introduction to the basics of English sentence structure and many useful English expressions that will guide students when they read and write professional papers in English in the future. |
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授業の内容や構成
Course Content or Plan | | リーディングでは、パラグラフの概念・パラグラフの基礎的な構成とともに、背景知識（スキーマ）の活用・語彙チェック・大意把握（スキミング）・詳細情報の発見（スキャニング）などの読解スキルを学ぶ。ライティングでは、パラグラフの基本的な構造に従い、主題文・支持文の書き方、本文の展開方法（因果関係・例示・定義・分類・比較対照など）を、実際にパラグラフ単位の英文を書くことを通して学習する。
(1)授業の前半部：エッセーライティングによる自己紹介(自分が取り組んでいることやその背景などを中心に）について書いて発表します。
(2)授業の後半部：`英語ライティングの基盤となるのはよい文書を読むことです。後半部においては文化人類学の研究者による著書のチャプター読みながら英語文書の構造について学びます。
(3) 資料
① TIME, Science, National Geographyなど英文雑誌
② NHKラジオ実践ビジネス英語のテキスト及び聴覚資料
③ 話題の人物に関する、あるいはその人物が書いた英文書籍 |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | | 4月のTOEFL-ITPスコアによるレベル別クラス指定。ただし、Pre-Aコース編入試験で認定された学生はPre-Aコースへ編入される。また、英語（基礎）で「F」又は「W」だった場合、Bコースになる。再履修の場合もBコースのみ受講可。 |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | TOEFL-ITP 30%, e-Learning 20%, 発表など授業への参加度 40％, 小テスト 10％
履修取下げの際に申し出を必要としない。５回以上欠席をした場合、「Ｗ」とする。 |
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教科書
Textbook | | |
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参考書
Reference Book | | |
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課外学修等
Study Load (Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | e-Learning教材の実施状況を成績評価の20％とする。 |
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注意事項
Notice for Students | | | 授業を未受講、または評価が「Ｗ」となった場合、次の期の単位補充クラスを受講できない。同じ科目を再履修できるのは次の次の期（1年後）になる。進級・卒業に支障をきたさないよう十分注意すること。「履修の手引き」の英語科目の注意事項を要確認。12月のTOEFL ITP受験が必要。 |
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本授業に関するWebページ
Reference website for this Course | | | e-Learning等について、アカデミック・イングリッシュ支援室サイトの授業の説明を確認すること。https://elearn.ilas.nagoya-u.ac.jp/access/ | |
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担当教員からのメッセージ
Message from the Instructor | | |
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実務経験のある教員等による授業科目（大学等における修学の支援に関する法律施行規則に基づくもの）
Courses taught by Instructors with practical experience | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | | B-3）対面授業科目（一部遠隔：同時双方向・オンデマンドの併用）対面授業の場合の講義室は、時間割B表（名大ポータル>教養教育院ページ掲載）を確認すること。 |
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