授業の目的 【日本語】
Goals of the Course [JPN] | | 専門的学習のツールとして外国語の能力を高め，異文化理解を深めて，国際社会に相応しい教養を育むことが目的です。そのねらいは，研究拠点大学である名古屋大学の学生にふさわしい学術英語を使いこなす能力を身につけるところにあります。学術的な英文に関するエッセイレベルのリーディング能力とライティング能力を養成します。
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course [ENG] | | | This course is intended to improve students’ skills in academic English necessary to study at a research-oriented university like Nagoya University. The course aims to develop students’ abilities in reading and writing at an intermediate level. |
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授業の達成目標 【日本語】
Objectives of the Course [JPN] | | | 論理的な英文のカギとなるエッセイの構造に着目し、目的に応じて必要な情報をいかに読みとるか、また逆に、自分の考えをその根拠とともにいかに説得力ある論理的な英文に組み立てるかを学ぶ。将来、専門の論文を英語で読んだり書いたりする時に、指針となる英文構成法の基礎、および実際に役立つ英語表現を多く習得する。 |
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授業の達成目標 【英語】
Objectives of the Course [ENG] | | |
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授業の内容や構成
Course Content or Plan | | 基礎的なエッセイ・ライティングの教科書を用い、エッセイの構成とエッセイの展開のさせ方について学ぶ。本授業で学ぶエッセイの展開のさせ方は5種類ある (Cause-Effect Essay, Comparison Essay, Argument Essay)。
また、ペアワークやグループワークを入れつつ、実践的トレーニングを行う。MS Wordを使用できるデバイス (ノートパソコンやタブレット)は毎回持参すること。
具体的には以下の内容をカバーする。
Week 1 Introduction & What Is an Essay?
Week 2 Cause-Effect Essays I
Week 3 Cause-Effect Essays II
Week 4 Cause-Effect Essays III
Week 5 Cause-Effect Essays IV
Week 6 In-class Timed Writing I
Week 7 Peer Review
Week 8 Comparison I
Week 9 Comparison II
Week 10 Comparison III
Week 11 Argument Essays I
Week 12 Argument Essays II
Week 13 Argument Essays III
Week 14 Semester Review
Week 15 In-class Timed Writing II |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | | 4月のTOEFL-ITPスコアによるレベル別クラス指定。ただし、Pre-Aコース編入試験で認定された学生はPre-Aコースへ編入される。また、英語（基礎）で「F」又は「W」だった場合、Bコースになる。再履修の場合もBコースのみ受講可。 |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | 課題の提出状況と出来 20％、平常点 (出席率、授業態度、予習状況等) 20％、期末試験 10％、e-Learning 20%、TOEFL-ITP 30%
履修取下げの際に申し出を必要としない。５回以上欠席をした場合、「Ｗ」とする。 |
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教科書
Textbook | | | Keith S. Folse, April Muchmore-Vokoun, Elena Vestri, "Great Writing 4: Great Essays, 5th Edition" (National Geographic Learning) ISBN: 978-0357020852, 4004円 (税込) |
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参考書
Reference Book | | |
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課外学修等
Study Load (Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | e-Learning教材の実施状況を成績評価の20％とする。 |
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注意事項
Notice for Students | | 授業を未受講、または評価が「Ｗ」となった場合、次の期の単位補充クラスを受講できない。同じ科目を再履修できるのは次の次の期（1年後）になる。進級・卒業に支障をきたさないよう十分注意すること。「履修の手引き」の英語科目の注意事項を要確認。12月のTOEFL ITP受験が必要。
Plagiarism (他人やAI-人工知能が作成したものを自分のオリジナルのように使うこと)は厳禁。ネットからの転用などが判明した時点で失格とする。引用の方法が間違っている場合もこれに該当する。 |
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本授業に関するWebページ
Reference website for this Course | | | e-Learning等について、アカデミック・イングリッシュ支援室サイトの授業の説明を確認すること。https://elearn.ilas.nagoya-u.ac.jp/access/ | |
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担当教員からのメッセージ
Message from the Instructor | | | ライティングのスキルを磨く過程は、英語の総合力を向上させる上でとても有効です。英語で何かを論理的に書くためには、論理的に書かれた文章をある程度読まなければなりません。英語で論理的に話すには、話す前に自分の主張したいことを論理的に書いてまとめるのが有効です。一度自分の言葉で書いたアイデアは、話すのも比較的容易になります。さらに、自分の言葉で言える様になった表現は、聴き取るのも比較的容易になります。この様に、英語で読むこと、書くこと、話すこと、聴くことは全て繋がっています。それを理解した上でエッセイ・ライティングの練習をしてみると、英語の学習が楽しくなることでしょう。 |
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実務経験のある教員等による授業科目（大学等における修学の支援に関する法律施行規則に基づくもの）
Courses taught by Instructors with practical experience | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | B-1）対面授業科目（一部遠隔：同時双方向あり）
対面授業の場合の講義室は、時間割B表（名大ポータル>教養教育院ページ掲載）を確認すること。 |
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