授業の目的 【日本語】
Goals of the Course [JPN] | | 専門的学習のツールとして外国語の能力を高め，異文化理解を深めて，国際社会に相応しい教養を育むことが目的です。学会や社会で求められるプレゼンテーションを行えるよう，リーディング・スピーキング・リスニング・ライティングの各能力を高め，また４技能の統合を目指します。
|
|
|
授業の目的 【英語】
Goals of the Course [ENG] | | | This course is intended to develop and integrate students’ abilities in reading, writing, listening, and speaking at an advanced level in academic English. The course aims to help students acquire skills for making effective presentations on various occasions such as academic conferences and business meetings. |
|
|
授業の達成目標 【日本語】
Objectives of the Course [JPN] | | | 自分の考えをその根拠とともにいかに説得力ある論理的な英文に組み立てるかというこれまで英語（基礎）・（中級）で養った知識・技能と、英語（コミュニケーション）で培ったコミュニケーション能力に加え、プレゼンテーションに必要な知識や技能を習得し、学術英語を使いこなす能力を更に発展させる。 |
|
|
授業の達成目標 【英語】
Objectives of the Course [ENG] | | | The central aim of this course is to improve students’ presentation skills and to help students understand and create their own academic presentation based on a thorough understanding of 1) observations / problems 2) research questions / objectives, and 3) thesis statements / hypotheses. We will then use this basic framework to move to more advanced topics. Students will dissect and understand a work of their choosing as a basis for their presentation. Students will also learn how to write a proposal/abstract for their work. Students will present twice during the semester using the skills learned throughout the course. As necessary, most classes will contain a lecture dealing with specific aspects of presentation skills. Class activities and materials will be oriented around pair and small group work. |
|
|
授業の内容や構成
Course Content or Plan | | ビジネスや研究発表などにおける英語での効果的なプレゼンテーションの技法を、教科書をもとに学びます。
授業ではその時々のトピックやTEDなどにも触れつつ、主に英語でプレゼンテーションをおこなう上で必要となる １）プレゼンテーションの構成 ２）プレゼンテーションに必要なデータやヴィジュアル素材の見せ方, 3)プレゼンテーションに有効な言語表現，４）参加者に魅力的に提示する声の使い方や身体表現についても学び、今後，世界の人びととわたりあうために役立つ知識やコミュニケーション、メディアのありかたについても考えます。
また適宜、語彙力の強化を目指します。
最終的には個人でのプレゼンテーションを行います。
Week 1 – Course introduction, orientation; What is research?
Week 2 – The 3 most important elements of research; What is a thesis statement?
Week 3 – 4 kinds of observations; 2 (+) kinds of research questions; 2 sequences of a research paper
Week 4 – Review; Investigate a real research paper; Things to consider when choosing a research paper
Week 5 – Student presentation: In focus
Week 6 – Student project: 1. Observation, 2. Research Question, 3. Hypothesis
Week 7 – Support for idea: How to support the thesis statement/hypothesis (Method, Results, Discussion)
Week 8 – Wrapping up: Conclusions; outlines
Week 9 – Presentation 1
Week 10 – Presentation 1 cont.
Week 11 – Feedback from presentation 1/ Using abstracts to organize your presentation; What is an abstract?; Building an abstract
Week 12 –Checking an abstract
Week 13 – From paper to presentation: Abstract to presentation
Week 14 – Presentation 2
Week 15 – Presentation 2 cont. |
|
|
履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | | Cコースの学生は、英語（サバイバル）に合格した者のみ履修可。 |
|
|
成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | Classwork/Participation 20%, Homework 20%, Presentation 1 20%, Presentation 2 20%, and E-learning 20%.
履修取下げの際に申し出を必要としない。５回以上欠席をした場合、「Ｗ」とする。 |
|
|
教科書
Textbook | | | No required text. Instructor will distribute handouts. |
|
|
参考書
Reference Book | | 必要に応じて授業で示す。
Any additional materials will be provided by the instructor. |
|
|
課外学修等
Study Load (Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | e-Learning教材の実施状況を成績評価の20％とする。 |
|
|
注意事項
Notice for Students | | | 授業を未受講、または評価が「Ｗ」となった場合、次の期の単位補充クラスを受講できない。同じ科目を再履修できるのは次の次の期（1年後）になる。進級・卒業に支障をきたさないよう十分注意すること。「履修の手引き」の英語科目の注意事項を要確認。 |
|
|
本授業に関するWebページ
Reference website for this Course | | | e-Learning等について、アカデミック・イングリッシュ支援室サイトの授業の説明を確認すること。https://elearn.ilas.nagoya-u.ac.jp/access/ | |
|
|
|
担当教員からのメッセージ
Message from the Instructor | | |
|
実務経験のある教員等による授業科目（大学等における修学の支援に関する法律施行規則に基づくもの）
Courses taught by Instructors with practical experience | | |
|
授業開講形態等
Lecture format, etc. | | A-1）対面授業科目（対面のみ）
対面授業の場合の講義室は、時間割B表（名大ポータル>教養教育院ページ掲載）を確認すること。 |
|
|