授業の目的 【日本語】
Goals of the Course [JPN] | | 専門的学習のツールとして外国語の能力を高め，異文化理解を深めて，国際社会に相応しい教養を育むことが目的です。学会や社会で求められるプレゼンテーションを行えるよう，リーディング・スピーキング・リスニング・ライティングの各能力を高め，また４技能の統合を目指します。
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course [ENG] | | | This course is intended to develop and integrate students’ abilities in reading, writing, listening, and speaking at an advanced level in academic English. The course aims to help students acquire skills for making effective presentations on various occasions such as academic conferences and business meetings. |
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授業の達成目標 【日本語】
Objectives of the Course [JPN] | | | 自分の考えをその根拠とともにいかに説得力ある論理的な英文に組み立てるかというこれまで英語（基礎）・（中級）で養った知識・技能と、英語（コミュニケーション）で培ったコミュニケーション能力に加え、プレゼンテーションに必要な知識や技能を習得し、学術英語を使いこなす能力を更に発展させる。 |
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授業の達成目標 【英語】
Objectives of the Course [ENG] | | | To further develop the total ability to utilize English for academic purposes by acquiring necessary skills and knowledge for giving presentations, based on the writing skills and oral communication skills obtained through previous English courses such as AEB, AEI, and AEC. |
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授業の内容や構成
Course Content or Plan | | 最初の2授業でスピーチの基本的なことを学び、第3回からは目的別にスピーチの練習を行っていく。毎回2‐3分の短いスピーチを用意し、学生同士でフィードバックを与えあう。この練習を通して一番よくできたスピーチの内容を膨らませ、練習後、Presentation Dayにクラスの前でVisual Aid を使ってプレゼンを行う。
第1回 Introduction/ Getting Ready スピーチの基本 （Subject, Purpose, Audience）
第2回 Unit 1&2 Introduce Yourself!
第3回 Unit 3&4 Someone You Should Know／Have You Ever Been There (descriptive speech)
第4回 Unit 5 How to Make a Spectacular Dish (process speech)
第5回 Unit 6&7 Let me Tell You What Happened…／In the World Today (informing past／current events)
第6回 Unit 8&9 Cause & Consequence/ What Dream May Come (explain)
第7回 進度調整、Presentation 練習
第8回 Presentation Day：Units 3-9 から一つトピックを選び、Power Pointを使ってPresentationを行う。Wordで作成した原稿も、同様にこの日に提出すること。原稿読み上げ不可。
第9回 Unit 10 For Example… (comparison & contrast)
第10回 Unit 11 Make a Stand, Hold Your Ground (persuading)
第11回 Unit 12 Measuring Solutions… (persuading)
第12回 Unit 13 Lies & Statistics (statistical & visual support)
第13回 Unit 14 &15 Picture This! / Common Ground (persuading)
第14回 Unit 16&17 In conclusion / Any Question? (concluding and Q&A)
第15回 Presentation Day：Units 10‐17 （進度により変動あり）から一つトピックを選び、Power Pointを使ってPresentationを行う。Wordで作成した原稿も、同様にこの日に提出すること。原稿読み上げ不可。 |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | Cコースの学生は、英語（サバイバル）に合格した者のみ履修可。
AEB, AEI, AEC を履修済みであることが望ましい。 |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | Presentation performance（40％）
Presentation 原稿（20％）
予習、課題、積極的な授業参加（20％）
e-Learning（20％）
履修取下げの際に申し出を必要としない。５回以上欠席をした場合、「Ｗ」とする。 |
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教科書
Textbook | | | Dynamic Presentations: Skills and Strategies for Public Speaking. Michael Hood. 金星堂(2022). ISBN: 978-4-7647-4156-0 |
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参考書
Reference Book | | |
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課外学修等
Study Load (Self-directed Learning Outside Course Hours) | | e-Learning教材の実施状況を成績評価の20％とする。
毎回の授業の準備時間の目安は2時間。教科書の履修予定範囲に目を通し、練習問題を解き、TACT「小テスト」の問題に回答する。予習をしたとみなされるためには60%以上の正答率が必要。その他に各ユニットで課されるミニスピーチを準備する。2‐3分程度の身近もので構わないが、授業中考える時間は取らないので必ず用意して授業に臨む。要点だけまとめたメモ程度でもいいし、きちんと別紙に英作文してもいい。
授業後は、クラスメートや教師からのフィードバックを参考に、スピーチを手直しする。 |
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注意事項
Notice for Students | | | 授業を未受講、または評価が「Ｗ」となった場合、次の期の単位補充クラスを受講できない。同じ科目を再履修できるのは次の次の期（1年後）になる。進級・卒業に支障をきたさないよう十分注意すること。「履修の手引き」の英語科目の注意事項を要確認。 |
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本授業に関するWebページ
Reference website for this Course | | | e-Learning等について、アカデミック・イングリッシュ支援室サイトの授業の説明を確認すること。https://elearn.ilas.nagoya-u.ac.jp/access/ | |
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担当教員からのメッセージ
Message from the Instructor | | 課外学習の説明資料は、アカデミック・イングリッシュ支援室のサイト ( http://elearn.ilas.nagoya-u.ac.jp/access/ ) からダウンロードすること。
言語の4技能、読む、聞く、書く、話す、を統合するコースです。総まとめとして自分にしかできないオリジナリティあふれるスピーチを考えてください。併せて、クラスメートのスピーチを真摯に聞き、適切なコメントや質問をすることは、将来学術会議での聴者としての必要なスキルを磨く好機です。ペアワーク、グループワークが中心になります。積極的に取り組んでください。 |
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実務経験のある教員等による授業科目（大学等における修学の支援に関する法律施行規則に基づくもの）
Courses taught by Instructors with practical experience | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | B-2）対面授業科目（一部遠隔：オンデマンド）
対面授業の場合の講義室は、時間割B表（名大ポータル>教養教育院ページ掲載）を確認すること。 |
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