授業の目的 【日本語】
Goals of the Course [JPN] | | 専門的学習のツールとして外国語の能力を高め，異文化理解を深めて，国際社会に相応しい教養を育むことが目的です。学会や社会で求められるプレゼンテーションを行えるよう，リーディング・スピーキング・リスニング・ライティングの各能力を高め，また４技能の統合を目指します。
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course [ENG] | | | This course is intended to develop and integrate students’ abilities in reading, writing, listening, and speaking at an advanced level in academic English. The course aims to help students acquire skills for making effective presentations on various occasions such as academic conferences and business meetings. |
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授業の達成目標 【日本語】
Objectives of the Course [JPN] | | | 自分の考えをその根拠とともにいかに説得力ある論理的な英文に組み立てるかというこれまで英語（基礎）・（中級）で養った知識・技能と、英語（コミュニケーション）で培ったコミュニケーション能力に加え、プレゼンテーションに必要な知識や技能を習得し、学術英語を使いこなす能力を更に発展させる。 |
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授業の達成目標 【英語】
Objectives of the Course [ENG] | | | The purpose of this course is to help students improve their foreign language proficiency, understand foreign cultures, and acquire the knowledge required in a globalized society. Building on the previously acquired writing skills (covered in Academic English Basic and Intermediate) and communication skills (covered in Academic English Communication), students will further develop their presentation skills. By synthesizing their reading, speaking, listening, and writing skills, students will become more competent academic English users. |
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授業の内容や構成
Course Content or Plan | | 英語上級は最高レベルのアカデミックイングリッシュの学習を目指します！
英語によるプレゼンテーションを通じて、国際学会発表・英語論文作成において活用できる英語を学習します。
Ⅰ。授業の前半部：TEDのプレゼン動画を用い、シャイニングの練習をします。英語で行うプレゼンテーションに必要な知識や技能を習得する。
A．Part1：英語が上手になるための新たな英語表現を最新英文雑誌、
★National Geographic:Pathways: Reading, Writing, and Critical Thinkingなどを用いて習得
B．RQとTSを決める
1－1 問題意識（Research Question）」（自分の発表の論点になるもの、つまり、問題のバックグラウンドについて自分なりに整理）を設定し、英文の要点を速やかにかつ正確に把握するための速読トレーニングを通じて論理展開の理解を目指します。
1－2 プレゼンテーションの内容（AGENDA）を決める際はThesis Statementを決めます。
Ⅱ。授業の後半部：学会などでプレゼンテーションするための練習をする。自分の主張・考えを皆に説得するため、、発表スクリプトの作成及びプレゼンテーションアプリを活用して皆とディベートを行いましょう！
2－1 記事の内容をもとにプレゼンテーション資料（パワーポイント／キーノートなど）を各自作成し、効果的な学術発表のための能力を培います。
2－2 発表後、皆さんからの質問・コメントに対応する方法を学びます。
★プレゼンデータ作成の手順
（１） 問題意識（Research Question）を設定する：各自興味のあるテーマを決める
（２） 資料収集：Japan Times／The New York Times、英語ブログなど英語で書かれている記事・ドキュメント・コンテンツからテーマにふさわしい記事を各自選別・レビューする
（３） 原稿作成：Critical Thinkingに基づいてプレゼンテーション原稿を作成します。授業中個別指導を行いますので、各自のスピードに合わせ進めていきますので心配は要りません。
（４） 発表資料作成：原稿を発表資料化する作業に進みます。発表はパワーポイント（PPT）、キーノートなどプレゼンテーションソフトを用います。
（５） いよいよプレゼンの日！皆とのディスカッション・ディベートも楽しみです。
Ⅲ。映画から決まったフレーズや文章を覚え、しゃべる練習をします。用いる映画yやドラマのリストは下記とおり。
(上級レベルの映画およびドラマ)
Black Swan
Inception
Avatar
Magnolia
Ironman |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | | Cコースの学生は、英語（サバイバル）に合格した者のみ履修可。 |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | 個人発表・ディベート・ディスカッションへの参加度 60％
、小テスト 20％、e-Learning 20％
履修取下げの際に申し出を必要としない。５回以上欠席をした場合、「Ｗ」とする。 |
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教科書
Textbook | | |
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参考書
Reference Book | | |
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課外学修等
Study Load (Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | e-Learning教材の実施状況を成績評価の20％とする。 |
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注意事項
Notice for Students | | | 授業を未受講、または評価が「Ｗ」となった場合、次の期の単位補充クラスを受講できない。同じ科目を再履修できるのは次の次の期（1年後）になる。進級・卒業に支障をきたさないよう十分注意すること。「履修の手引き」の英語科目の注意事項を要確認。 |
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本授業に関するWebページ
Reference website for this Course | | | e-Learning等について、アカデミック・イングリッシュ支援室サイトの授業の説明を確認すること。https://elearn.ilas.nagoya-u.ac.jp/access/ | |
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担当教員からのメッセージ
Message from the Instructor | | 課外学習の説明資料は、アカデミック・イングリッシュ支援室のサイト ( http://elearn.ilas.nagoya-u.ac.jp/access/ ) からダウンロードすること。
・英語でのプレゼンテーションはこれから社会生活を営む上で必須要件となりつつあります。
この授業で皆と一緒に楽しく英語を学んでいきましょう！
・“日本にいながら英語を勉強する理由はなに？”についても一緒に考える機会となると思いますので、奮ってご参加ください！
・双方向的コミュニケーションを図りながら授業を進めていきたいと思いますので、自発的な授業参加（個人発表およびディベートへの参加）が望ましい。 |
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実務経験のある教員等による授業科目（大学等における修学の支援に関する法律施行規則に基づくもの）
Courses taught by Instructors with practical experience | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | A-1）対面授業科目（対面のみ）
対面授業の場合の講義室は、時間割B表（名大ポータル>教養教育院ページ掲載）を確認すること。 |
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