授業の目的 【日本語】
Goals of the Course [JPN] | | | 連携大学の開講する特色ある授業科目の履修を通じて，幅広い内容の理解をすすめ，教養ある「勇気ある知識人」の資質を涵養する。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course [ENG] | | | This course deepens studentsʼ understanding of a wide range of content and fosters the quality of well-educated “courageous intellectuals” though the distinctive courses offered by partner universities. |
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授業の達成目標 【日本語】
Objectives of the Course [JPN] | | １．大学での学びに対する目標を明確にする。
２．地域社会への貢献に対する当事者意識を持つ。
３．岐阜大学で設定している基盤的能力を身に付ける。
４．主体的に協働する姿勢や態度を身に付ける。 |
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授業の達成目標 【英語】
Objectives of the Course [ENG] | | 1. Clarify their goals for their studies at the university.
2. To have a sense of ownership in contributing to the local community.
3. Acquire the basic abilities set by Gifu University.
4. Acquire the attitude and attitude to work independently and collaboratively. |
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授業の内容や構成
Course Content or Plan | | この授業は夏期休暇中から始め、チーム毎にゲスト講師と日程調整しながら、地域社会で活動することを基本とする。
前学期「まちづくりリーダー入門」のゲスト講師が提示する活動内容の中から、受講生が希望する活動内容を選び、受講生数名から編成されるチーム毎に、ゲスト講師とともに活動する。
地域社会での活動を通して、まちづくりリーダーとして必要不可欠な「何事にも主体的に協働する姿勢や態度」を身に付けることを最大の目標とする。さらに、地域社会における次の挑戦につなげる。
8月～12月の随時 チーム毎に、ゲスト講師と日程調整しながら、地域社会で活動する
7月30日(火) 14:45-16:15（「まちづくりリーダー入門」の授業内）にて履修ガイダンスを行う。
10月8日(火) 12:10-12:50（昼食を取りながら） オフィスアワー（活動の振り返り、相談）
11月12日(火) 12:10-12:50（昼食を取りながら） オフィスアワー（活動の振り返り、相談）
12月10日(火) 12:10-12:50（昼食を取りながら） オフィスアワー（全体の振り返り、相談、報告会の説明）
1月上旬～中旬の随時 報告会用資料の確認、発表練習（オンライン）
1月29日(水) 13:00-18:00 報告会
※地域活動は、以下のテーマ、ゲスト講師（所属・役職）で行います。
○「社会課題解決のためのゲーミフィケーション活用」東善朗（一般社団法人Do It Yourself 代表理事）
○「子どもの放課後から社会をデザインする」篠田花子（一般社団法人ヒトノネ 代表理事）
○「スマホdeまちおこし@AI (略称:スマまち@AI)」佐藤徳昭（ひとひとの会 代表）
○「未来の自分と地域をデザインする」島田貴子（NPO法人クローバ 理事長）
○「中高生の放課後の秘密基地『ユースセンター』」山村雄太（NPO法人SEVEN SEEDS 理事長）
（団体代表者名の五十音順：担当者の敬称略） |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | | 原則として、「まちづくりリーダー入門」を履修していることを履修条件とする。 |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | 成績評価の方法
(1)授業の参加姿勢(20%)，(2)地域活動(40%)，(3)日常の活動報告(20%)，(4)報告会の内容(20%)に基づいて評価する。
到達度評価の観点
授業の参加姿勢、地域活動、日常の活動報告、報告会の内容に基づき、「到達目標」に記載した以下の４つの目標に対する達成度を評価する。
１．大学での学びに対する目標を明確にする。
２．地域社会への貢献に対する当事者意識を持つ。
３．岐阜大学で設定している基盤的能力を身に付ける。
４．主体的に協働する姿勢や態度を身に付ける。 |
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教科書
Textbook | | |
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参考書
Reference Book | | 1. 『社会起業家の教科書』 大島七々三 中経出版 2010 978-4-8061-3911-9
2. 『20代に伝えたい50のこと』 秋元祥治 ダイヤモンド社 2018 978-4-4781-0481-1
3. 『地域に飛び出す公務員ハンドブック』 椎川忍 今井書店 2012 978-4-89678-081-9 |
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課外学修等
Study Load (Self-directed Learning Outside Course Hours) | | ・自主的に地域に出掛けたり、現地で活動したりする。
・週末や授業の空き時間を利用して、現地に行ったり、関連行事に参加したりする。 |
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注意事項
Notice for Students | | |
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本授業に関するWebページ
Reference website for this Course | | |
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担当教員からのメッセージ
Message from the Instructor | | | 紹介動画：https://youtu.be/50TDTXzL5kY |
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実務経験のある教員等による授業科目（大学等における修学の支援に関する法律施行規則に基づくもの）
Courses taught by Instructors with practical experience | | ＜実務経験＞
建設コンサルタントの技術者として12年半に亘りまりづくりに関する業務に従事。
国道交通省、県・市町村などの地方自治体においてまちづくりに関する審議会・委員会へ専門家として従事。
＜実務経験と本授業との関連性＞
学外の実務者をゲスト講師と招聘し、ゲスト講師とともに地域活動する。 |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | B-1）対面授業科目（一部遠隔：同時双方向）
基本的に地域活動は対面で行う。
地域活動におけるミーティングなどはオンラインも併用する。
オフィスアワー（活動の振り返り、相談）は、オンラインも可とする。 |
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