授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN) | | 法曹になるための基礎体力と、法曹として活躍するためのスキル・マインドを身に付けることを目指します。
各科目で学ぶ「法解釈の基礎」を、より実践的な形で学びます。その際、「法律と事実は車の両輪」であることを意識します。法曹への道において避けては通れない「要件事実」や「事実認定」についても説明します。
より実務的な内容として、法曹の幅広い活動領域と実践例をご紹介します。法曹の活躍の可能性は年々広がっています。
現代社会が抱える法律問題につき、「法曹として何ができるか」をみなさんとリアルタイムで一緒に考えていきます。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course | | | Learn the basic skills and way of thinking to work as a lawyer. |
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到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN) | | 法解釈の基礎を「自ら自在に使いこなせる」レベルで身に付ける。
要件事実と事実認定の基礎を、今後の本格的な学習の準備段階として身に付ける。
法曹の幅広い活動領域と実践例を知り、法曹の社会的意義と可能性についての理解を深める。
「今を生きる」法曹、「これからの社会を担う」法曹について、自ら考える姿勢を身に付ける。 |
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到達目標 【英語】
Objectives of the Course | | |
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授業の内容や構成
Course Content / Plan | | 第１回 ガイダンス
法曹になるための学習のロードマップを概観します。みなさんの本講義への希望も伺います。
第２回 法曹の１週間
担当教員の法曹としての１日をご紹介し、法律と法曹がいかに社会に関わっているかを学びます。
第３回 法解釈の基礎①
法解釈の基礎的な理論を、主に民法と刑法の基礎知識を用いて学びます。
第４回 法解釈の基礎②
法解釈の理論を更に発展させ、法律と事実の関係を学びます。
第５回 法曹への道と法学（公法系）
法曹になるために必ずや遭遇するであろう事例をもとに、法曹に必要とされる能力を確認します。
第６回 法曹への道と法学（民事系）
法曹になるために必ずや遭遇するであろう事例をもとに、法曹に必要とされる能力を確認します。
第７回 法曹への道と法学（刑事系）
法曹になるために必ずや遭遇するであろう事例をもとに、法曹に必要とされる能力を確認します。
第８回 要件事実と事実認定
より実務的な理論である要件事実と事実認定について学びます。
第９回 民事事件の実践
担当教員が担当した生の事件を素材に、民事事件の発生から解決までの流れを辿ります。
第10回 刑事事件の実践
担当教員が担当した生の事件を素材に、刑事事件の発生から解決までの流れを辿ります。
第11回 企業法務の実践
担当教員が担当した生の相談や事件を素材に、企業法務の相談対応や事件対応を学びます。
第12回 弁護士倫理の実践
担当教員が体験した生の事例を素材に、弁護士倫理が問題となりうる事例への対応を学びます。
第13回 裁判のIT化・AIの発展と法曹
進行する裁判のIT化の現状、AIの発展と法曹への影響を概観しつつ、これからの法曹について考えます。
第14回 法曹の活動領域と実践例
様々な法曹の幅広い活動領域をご紹介します。
第15回 まとめ
これまでの授業を振り返り、みなさんが学んだことと心境の変化をディスカッションします。 |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | 特になし。
ただし、基本６法＋行政法を履修していることが望ましいです。 |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | 平常点40％
レポート60％
100点満点で60点以上を合格とする。 |
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教科書・テキスト
Textbook | | |
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参考書
Reference Book | | 山下純司ほか『法解釈入門〔第2版〕』有斐閣（2020年）…ベーシックな法解釈の解説書です。
北周士『弁護士「好きな仕事×経営」のすすめ―分野を絞っても経営を成り立たせる手法』第一法規（2018年）…法曹のうち弁護士に関するものですが、幅広い活躍を垣間見ることができます。
その他の参考書は講義でご紹介します。 |
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課外学習等（授業時間外学習の指示）
Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | 各回の講義において、次回までの授業時間外学習の内容及び目安時間を説明します。 |
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注意事項
Notice for Students | | | 「教わる」部分もありますが、「主体的に考える」部分が多い授業です。みなさんの主体的な学習を期待しています。 |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | |
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遠隔授業（オンデマンド型）で行う場合の追加措置
Additional measures for remote class (on-demand class) | | |
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