授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN) | | | 複雑多岐で多様化する環境問題に対し、それぞれの分野で解決に取り組んでいる大学、企業、自治体等の関係者から具体的な取り組みを聞くことで環境問題解決への理解を深め、また、将来への展望を考える。（DP3） |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course | | | We will deepen our understanding of solving for environmental problem which are complex, diverse and diversified, by listening to specific efforts from universities, companies, local governments, and so on who are working on solving them. And we should think about the future prospects of solving environmental problem. (DP3) |
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到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN) | | | 環境問題解決の現状を把握する能力、解決できない問題を理解する能力を身に付ける。 |
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到達目標 【英語】
Objectives of the Course | | | Acquire the ability to grasp the current state of solving environmental problems and the ability to understand problems that cannot be solved. |
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授業の内容や構成
Course Content / Plan | | いわゆる環境問題にかかわるトピックスにつき、原則として、環境学研究科と研究科外（大学や研究機関、自治体、民間企業など）の講師それぞれ２名が、その解決の最前線にある学術的・社会的な取り組みについて、それぞれ異なった観点やアプローチから講義をおこなう。
取り扱うトピックスは、地球環境問題のほか、地域社会の抱える社会課題など、他の体系理解科目で扱われることの少ない下記の７つである（順不同）。
・越境飛来物質における大気汚染
・水環境・土砂環境
・ヒートアイランド
・廃棄物処理
・生態系サービスと自然共生型社会構築
・都市から食を考える：政策と倫理
・都市・農村の再生や基盤施設の再整備
最初に授業概要のガイダンスを、最後に受講者受講者意見交換と授業のまとめをそれぞれおこなう。
授業は、夏季休業中の期間に、不定期の集中講義形式にておこなう。詳細な内容と講師、授業スケジュールは３月末までに決定し、学生掲示板およびTACTにて周知する。
修了単位にはかかわらないが、博士後期課程の学生の履修も歓迎する。 | Basically, two instructors from within and without the GSES have lectures on each of the following topics from different approaches and perspectives:
Air pollution in cross-border flying materials
Water and/or Soil environments
Heat island
Waste disposal
Ecosystem services and building a society that coexists with nature
Food and the city: Policy and ethics
Regeneration of urban and rural areas and redevelopment of infrastructure facilities
The classes will be an intensive lecture format in the summer break, and the detail schedule and instructors will be fixed in late March, announced on the bulletin board and/or the TACT website. |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | | 履修条件は特になし、関連する科目は「環境学フィールドセミナー」 | | Related to Field Seminar on Environmental Studies |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | | 授業内容に関するレポート課題により成績評価をおこなう。 | | Grades are evaluated based on the score of the report related to all the lesson contents. |
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教科書
Textbook | | | 各テーマに応じた資料などを必要に応じて配布する。 | | Materials related to each theme will be distributed if needed. |
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参考書
Reference Book | | | 授業ごとに参考書を紹介する。 | | On each class, we introduce some reference books or articles. |
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課外学習等（授業時間外学習の指示）
Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | TACTで事前配布する授業資料を見て予習すること。 | | Please prepare for the lesson by looking at the lesson materials distributed in advance at TACT. |
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注意事項
Notice for Students | | | 本講義は、特定基金「次世代環境人材育成事業」によって運営されており、寄付者の意向により、博士前期・後期課程に在籍する学生に対して、環境人材育成を目的に開講する。そのため、受講者を制限することがある。 | | This lecture is run by a special fund, the Next-Generation Environmental Human Resources Development Project, and is offered for the purpose of developing environmental human resources for students enrolled in the master's and doctoral programs at the request of the donor. Therefore, the number of students may be limited. |
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授業言語 (資料)
Language(s) for Materials | | |
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授業言語 (口頭)
Language(s) for Instruction & Discussion | | |
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英語の質問への対応
English Question | | | 可 | | English questions are possible |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | | ※履修登録後に授業形態等に変更がある場合には、TACTの授業サイトで案内する。集中講義のため、遠隔地在住の非常勤講師の担当分については、オンライン・ライブ授業となる可能性がある。 | | * If there is a change in the class form,etc. after registration, we will guide you on the TACT class site. Since it is an intensive lecture, there is a possibility that it will be an online live class for part-time teachers living in remote areas. |
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遠隔授業（オンデマンド型）で行う場合の追加措置
Additional measures for remote class (on-demand class) | | |
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