授業の目的 【日本語】
Goals of the Course [JPN] | | | 少人数のセミナーの形式で，大学で学び研究するための最も基本的なスキル（コモン・ベーシック）としての読み（文献調査，考察，検討），書き（まとめ，報告書作成），話す（討論，発表）を中心とした多面的な知的トレーニングを行います。さらに「知の探究のプロセス」と「学問の面白さ」を学び，自立的学習能力を身につけることを目的としています。教員の研究分野に応じて多様なテーマが用意されています。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course [ENG] | | | This course is conducted in the form of a seminar with small groups. We will provide multifaceted intellectual training focused on reading (literature research, consideration, examination), writing (summary, report writing), and speaking (discussion, presentation) as the most basic skills (common basic) for learning and studying at university. Through this, our goal is to learn the "process of knowledge exploration" and "the fun of learning" and to acquire the independent learning ability. A wide variety of themes are prepared according to the research field of the instructors. |
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授業の達成目標 【日本語】
Objectives of the Course [JPN] | | | 磁石材料として用いられるレアアース、電池に用いられるリチウム、液晶ディスプレイに使用されるインジウムなど、現代社会を支える多くの製品には、レアメタルと総称される希少元素が不可欠である。本セミナーでは、レアメタルを巡る技術、資源、環境および社会的課題について調査・討論を行い、現代の科学技術と社会との関わりを多角的に考察する。これらの学習活動を通じて、論理的な思考力、プレゼンテーション能力、ならびに大学生として主体的に学修する力の育成を目標とする。 |
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授業の達成目標 【英語】
Objectives of the Course [ENG] | | | Rare-earth elements used in magnetic materials, lithium used in batteries, and indium used in liquid crystal displays are among the so-called rare metals that are indispensable for many products supporting modern society. In this seminar, students will investigate and discuss the technological, resource-related, environmental, and social issues surrounding rare metals, and examine the relationship between contemporary science and technology and society from multiple perspectives. Through these learning activities, the seminar aims to foster logical thinking skills, presentation abilities, and the capacity for independent and proactive learning expected of university students. |
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授業の内容や構成
Course Content or Plan | | 日常生活においても重要な役割を果たしているレアメタルの希少性、用途、産出国、リサイクル、代替技術の開発などの諸問題をテーマに、以下の項目に沿って、授業を進めていきます。
１．ガイダンス
２．学問を始めるうえでの心構え～アカデミックスキル
３．図書館、インターネットにおける文献検索スキル
４．予備調査
５．調査テーマ決定（必要に応じてグループ討論）
６．プレゼンテーションスキル
７．文献調査、資料作成
８．中間発表・討論。問題点の発見や調査項目追加の検討。
９．追加調査、資料作成
１０．最終発表・討論
１１．発表についての反省と総括
１２．レポート作成スキル
１３．最終レポート作成 |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | | 高校レベルの化学の知識が望ましい。また選ぶテーマによっては、高校レベルの現代社会や地理の知識が必要となる。 |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | 各回の取り組み（２５％）、発表（２５％）、レポート（２５％）、討論への積極的参加（２５％）により評価する。
中間発表、最終発表、最終レポート提出を必ず行うこと。
【授業の達成目標】に記載した内容が達成されることを合格の基準とします。
履修取り下げの際は申し出が必要です。申し出がなく中間発表、最終発表、最終レポート提出を行わなかった場合、評価は「Ｆ」とします。 |
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教科書
Textbook | | |
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参考書
Reference Book | | |
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課外学修等
Study Load (Self-directed Learning Outside Course Hours) | | |
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注意事項
Notice for Students | | | TACTを用いて受講に関する連絡を行うので、注意すること。 |
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本授業に関するWebページ
Reference website for this Course | | |
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担当教員からのメッセージ
Message from the Instructor | | | ハイブリッド車のモータ用磁石に使われるレアアース、電池に使われるリチウム、液晶ディスプレイに使われるインジウム、自動車の排ガスをきれいにするパラジウムなど、レアメタルは日常生活においても重要な役割を果たしています。本セミナーでは、各元素の希少性、用途、応用例や、代替技術の開発、あるいは、産出国の偏りと貿易問題、リサイクルに向けた社会インフラ整備など、レアメタルに関わる諸課題について討論することを通して、現代の科学技術と日常生活、社会との関わり、そして資源・環境問題について一緒に考えていきます。その過程で、学問的探究の方法と面白さ、情報発信の方法について学びます。皆さんの積極的な調査探求、意見表明、討論参加を期待します。 |
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実務経験のある教員等による授業科目（大学等における修学の支援に関する法律施行規則に基づくもの）
Courses taught by Instructors with practical experience | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | A-1）対面授業科目（対面のみ）
対面授業の場合の講義室は、時間割B表（名大ポータル>教養教育院ページ掲載）を確認すること。 |
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