授業の目的 【日本語】
Goals of the Course [JPN] | | 専門的学習のツールとして外国語の能力を高め，異文化理解を深めて，国際社会に相応しい教養を育むことが目的です。そのねらいは，研究拠点大学である名古屋大学の学生にふさわしい学術英語を使いこなす能力を身につけるところにあります。学術的な英文に関するエッセイレベルのリーディング能力とライティング能力を養成します。
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course [ENG] | | | This course is intended to improve students’ skills in academic English necessary to study at a research-oriented university like Nagoya University. The course aims to develop students’ abilities in reading and writing at an intermediate level. |
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授業の達成目標 【日本語】
Objectives of the Course [JPN] | | | 論理的な英文のカギとなるエッセイの構造に着目し、目的に応じて必要な情報をいかに読みとるか、また逆に、自分の考えをその根拠とともにいかに説得力ある論理的な英文に組み立てるかを学ぶ。将来、専門の論文を英語で読んだり書いたりする時に、指針となる英文構成法の基礎、および実際に役立つ英語表現を多く習得する。 |
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授業の達成目標 【英語】
Objectives of the Course [ENG] | | |
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授業の内容や構成
Course Content or Plan | | 本授業では、ライティングおよびリーディングの技能向上に加え、ペアワークを中心としたコミュニケーション活動を多く取り入れる。学生は、意見交換や相互フィードバックを通じて、英語で考え、伝える力を養う。授業への積極的な参加が求められる。
In-class Assignmentについて
2週間に1度、授業内でパラグラフまたはエッセイを書き、AIによる添削を受ける。その後、どの点をどのように修正すべきかについてのコメントを作成し、提出する。 これらの課題はTACTで提出する。In-class Assignmentは、課題を実施し提出したかどうかによって評価する。
Mid-term TestとFinal Testについて
テキスト内容に関する問題と、エッセイの記述問題から構成される。
授業スケジュール
第1回 Unit 1 I Am Going to Write One Paragraph
第2回 Unit 3 What Do You think? / Assignment 1
第3回 Unit 6 What Is an Essay?
第4回 Unit 7 Who Am I? / Assignment 2
第5回 Unit 8 Let Me Tell You about a Beautiful Place (1)
第6回 Unit 9 Let Me Tell You about a Beautiful Place (2) / Assignment 3
第7回 Unit 10 That’s a Good Point (1)
第8回 Unit 11 That’s a Good Point (2) / Assignment 4
第9回 Review & Mid-term test
第10回 Unit 12 How Are They Different? (1)
第11回 Unit 13 How Are They Different? (2) / Assignment 5
第12回 How to Write References
第13回 Unit14 Let’s Sort It Out! (1)
第14回 Unit15 Let’s Sort It Out! (2)
第15回 Review & Final test |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | | 4月のTOEFL-ITPスコアによるレベル別クラス指定。ただし、Pre-Aコース編入試験で認定された学生はPre-Aコースへ編入される。また、英語（基礎）で「F」又は「W」だった場合、Bコースになる。再履修の場合もBコースのみ受講可。 |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | 授業参加度5%, Assignments 10% (それぞれのassignmentは2%）, Mid-term test 15%, Final essay 20%, TOEFL ITP 30％, e-learning 20%
【授業の達成目標】に記載した内容が達成されることを合格の基準とします。
履修取下げの際に申し出を必要としない。５回以上欠席をした場合、「Ｗ」とする。 |
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教科書
Textbook | | Get Your Message Across II 効果的な英文エッセイの書き方 From Paragraph to Essay
ISBN 978-4-523-17727-2
南雲堂
2000円＋税 |
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参考書
Reference Book | | |
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課外学修等
Study Load (Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | e-Learning教材の実施状況を成績評価の20％とする。 |
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注意事項
Notice for Students | | | 履修修正によるクラス間の移動は認められない。授業を未受講、または評価が「Ｗ」となった場合、次の期の単位補充クラスを受講できない。同じ科目を再履修できるのは次の次の期（1年後）になる。進級・卒業に支障をきたさないよう十分注意すること。「履修の手引き」の英語科目の注意事項を要確認。12月のTOEFL ITP受験が必要。 |
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本授業に関するWebページ
Reference website for this Course | | | e-Learning等について、アカデミック・イングリッシュ支援室サイトの授業の説明を確認すること。https://elearn.ilas.nagoya-u.ac.jp/access/ | |
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担当教員からのメッセージ
Message from the Instructor | | |
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実務経験のある教員等による授業科目（大学等における修学の支援に関する法律施行規則に基づくもの）
Courses taught by Instructors with practical experience | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | A-1）対面授業科目（対面のみ）
対面授業の場合の講義室は、時間割B表（名大ポータル>教養教育院ページ掲載）を確認すること。 |
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