授業の目的 【日本語】
Goals of the Course [JPN] | | 専門的学習のツールとして外国語の能力を高め，異文化理解を深めて，国際社会に相応しい教養を育むことが目的です。学会や社会で求められるプレゼンテーションを行えるよう，リーディング・スピーキング・リスニング・ライティングの各能力を高め，また４技能の統合を目指します。
|
|
|
授業の目的 【英語】
Goals of the Course [ENG] | | | This course is intended to develop and integrate students’ abilities in reading, writing, listening, and speaking at an advanced level in academic English. The course aims to help students acquire skills for making effective presentations on various occasions such as academic conferences and business meetings. |
|
|
授業の達成目標 【日本語】
Objectives of the Course [JPN] | | | 自分の考えをその根拠とともにいかに説得力ある論理的な英文に組み立てるかというこれまで英語（基礎）・（中級）で養った知識・技能と、英語（コミュニケーション）で培ったコミュニケーション能力に加え、プレゼンテーションに必要な知識や技能を習得し、学術英語を使いこなす能力を更に発展させる。 |
|
|
授業の達成目標 【英語】
Objectives of the Course [ENG] | | |
|
授業の内容や構成
Course Content or Plan | | 本授業は、最高レベルのアカデミック・イングリッシュの習得を目指します。
英語によるプレゼンテーションを通じて、国際学会発表や英語論文作成に活用できる実践的な英語力を養います。
Ⅰ．授業前半：インプットと基礎訓練
TEDのプレゼンテーション動画を用い、シャドーイング練習を行います。英語で行うプレゼンテーションに必要な知識・技能を体系的に習得します。
A．Part 1
英語運用力向上のため、最新の英文教材・雑誌を用いて新しい表現を学びます。
例：★ National Geographic: Pathways – Reading, Writing, and Critical Thinking など
B．RQ と TS の設定
1-1 問題意識（Research Question）
自分の発表の論点となるResearch Questionを設定し、テーマの背景を整理します。速読トレーニングを通して英文の要点を迅速かつ正確に把握し、論理展開を理解する力を養います。
1-2 Thesis Statement
プレゼンテーションの構成（Agenda）を決める際に、発表の核となるThesis Statementを明確にします。
Ⅱ．授業後半：プレゼンテーション実践
学会発表を想定したプレゼンテーション練習を行います。自分の主張を説得的に伝えるため、発表スクリプトの作成やプレゼンテーションアプリを活用し、ディスカッション・ディベートを行います。
2-1記事内容をもとに、各自プレゼンテーション資料（PowerPoint／Keynoteなど）を作成し、効果的な学術発表能力を養います。
2-2発表後には、質問やコメントへの対応方法を学び、実践的な応答力を身につけます。
★ プレゼンテーションデータ作成の手順
（1）Research Question の設定：各自興味のあるテーマを決めます。
（2）資料収集：
Japan Times、The New York Times、英語ブログなど、英語で書かれた記事・ドキュメント・コンテンツから適切な資料を選び、レビューします。
（3）原稿作成
Critical Thinking に基づきプレゼンテーション原稿を作成します。授業中に個別指導を行い、各自の進度に合わせて進めます。
（4）発表資料作成
原稿をスライド化します。PowerPoint、Keynoteなどのプレゼンテーションソフトを用います。
（5）発表・討論
発表後はディスカッションやディベートを行い、理解を深めます。
Ⅲ．映画を用いたスピーキング訓練
映画やドラマの決まったフレーズや文章を覚え、発話練習を行います。使用予定の作品は以下のとおりです。
（上級レベルの映画・ドラマ）
Black Swan
Inception
Avatar
Magnolia
Iron Man |
|
|
履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | | Cコースの学生は、英語（サバイバル）に合格した者のみ履修可。 |
|
|
成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | 個人発表・ディベート・ディスカッションへの参加度 60％
、小テスト 20％、e-Learning 20％
【授業の達成目標】に記載した内容が達成されることを合格の基準とします。履修取下げの際に申し出を必要としない。５回以上欠席をした場合、「Ｗ」とする。 |
|
|
教科書
Textbook | | |
|
参考書
Reference Book | | |
|
課外学修等
Study Load (Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | e-Learning 教材の指示した箇所に取り組んでください。 |
|
|
注意事項
Notice for Students | | 履修修正によるクラス間の移動は認められない。
授業を未受講、または評価が「Ｗ」となった場合、次の期の単位補充クラスを受講できない。同じ科目を再履修できるのは次の次の期（1年後）になる。進級・卒業に支障をきたさないよう十分注意すること。「履修の手引き」の英語科目の注意事項を要確認。 |
|
|
本授業に関するWebページ
Reference website for this Course | | | e-Learning等について、アカデミック・イングリッシュ支援室サイトの授業の説明を確認すること。https://elearn.ilas.nagoya-u.ac.jp/access/ | |
|
|
|
担当教員からのメッセージ
Message from the Instructor | | 課外学習の説明資料は、アカデミック・イングリッシュ支援室のサイト ( http://elearn.ilas.nagoya-u.ac.jp/access/ ) からダウンロードすること。
・英語でのプレゼンテーションはこれから社会生活を営む上で必須要件となりつつあります。
この授業で皆と一緒に楽しく英語を学んでいきましょう！
・“日本にいながら英語を勉強する理由はなに？”についても一緒に考える機会となると思いますので、奮ってご参加ください！
・双方向的コミュニケーションを図りながら授業を進めていきたいと思いますので、自発的な授業参加（個人発表およびディベートへの参加）が望ましい。 |
|
|
実務経験のある教員等による授業科目（大学等における修学の支援に関する法律施行規則に基づくもの）
Courses taught by Instructors with practical experience | | |
|
授業開講形態等
Lecture format, etc. | | B-3）対面授業科目（一部遠隔：同時双方向・オンデマンドの併用）
対面授業の場合の講義室は、時間割B表（名大ポータル>教養教育院ページ掲載）を確認すること。 |
|
|