授業の目的 【日本語】
Goals of the Course [JPN] | | スペイン語の基礎的事項の既修者を主たる対象に，スペイン語の応用力を養成します。特に，スペイン語圏の言語文化を研究対象とする学生向けに奨励されます。
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course [ENG] | | | This course is designed to help students who have already mastered the basics of the Spanish language to further develop their applied skills. It is recommended particularly for students who specialize in the Spanish language and culture. |
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授業の達成目標 【日本語】
Objectives of the Course [JPN] | | | 学習した文法ポイントを使用して、目的の言語で効果的にコミュニケーションできます。これには、情報の授受、欲求、感情、意見の表現、知識に基づく議論、過去と未来の出来事の表現が含まれます。 |
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授業の達成目標 【英語】
Objectives of the Course [ENG] | | | Communicate effectively in the target language by using studied grammar points, including giving and receiving information, expressing desires, feelings, and opinions, following a discussion with knowledge, and expressing past and future events. |
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授業の内容や構成
Course Content or Plan | | CONTENIDO DEL CURSO PARA 15 SEMANAS, INCLUYENDO LOS EXÁMENES:
Lección 1 La generación del milenio. ミレニアル世代の若者たち
直説法現在 再帰動詞
Lección 2 El auge de Ciudadanos y Podemos en España. 新党台頭：シウダダノスとポデモス
Gustarの用法と不定詞を伴う表現
Lección 3 Chile y Japón cooperan en la prevención de desastres. チリと日本の防災協力
過去時制の使い分け（その１）：現在完了と点過去
Lección 4 La atención sanitaria universal en España. スペインの健康保険事情
過去時制の使い分け（その２）：点過去と線過去
Lección 5 La Leyenda Negra y la Marca España. 黒い伝説とマルカ・エスパーニャ
過去時制の使い分け（その３）：点過去、線過去、過去完了
Lección 6 El Día Mundial de la Tapa. 世界タパスデー
未来と過去未来の用法
Lección 7 Cambios en la estructura familiar en España. スペインにおける家族形態の変化
比較級
Lección 8 Trasplante de órganos. 臓器移植
接続法現在（その１）
Lección 9 Cuba y Japón fortalecen las relaciones bilaterales. キューバと日本、両国関係強化へ
接続法現在（その２）
Lección 10 Refugiados en España. スペインにおける難民受け入れ
接続法現在（その３）
Lección 11 Cataluña y España, enfrentadas por los toros. カタルーニャとスペイン、闘牛の是非をめぐって
接続法現在（まとめ）と接続法現在完了
Lección 12 El valor económico del español. スペイン語の経済的効果
接続法過去（その1）
Lección 13 La defensa de la i griega y la rebelión popular en España. Yの読み方とスペインの民衆蜂起
接続法過去（その2）
Lección 14 Federer y Nadal: Dos rivales sin fronteras. 国境なきライバル、フェデラーとナダル
条件文（その1）
Lección 15 Llega a 1.000 el número de empresas japonesas en México 日本企業のメキシコ進出1000社に
条件文（その２）
文法表（人称代名詞・所有詞、指示詞、冠詞）
動詞活用表 |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | "Basic Spanish Courses:
LOS ESTUDIANTES YA HAN LLEVADO 2 o 3 CURSOS DE ESPAÑOL ANTES.
POR TANTO, SE LES RECOMIENDA LEER LAS EXPLICACIONES EN JAPONÉS.
PREVIO A LA CLASE. SÓLO DEBEN LEERSE LAS ORACIONES Y PRACTICAR.
LOS EJERCICIOS EN ESPAÑOL PARA MEJORAR SU COMUNICACIÓN ORAL." |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | "A face-to-face course where students present different real situations and role-plays:
Curso presencial participativo."【授業の達成目標】に記載した内容が達成されることを合格の基準とします。 |
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教科書
Textbook | | ニュースを聞こう！ 中級スペイン語
Es noticia
中島聡子 著/ 佐藤佐知 著/ David Taranco 著
三修社 大学教科書
ISBN 978-4-384-42016-6 C1087 |
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参考書
Reference Book | | ニュースで学ぶ中級スペイン語［改訂版］
La noticia de hoy [Edición revisada]
中島聡子 著/ 佐藤佐知 著/ David Taranco 著
三修社 大学教科書
ISBN 978-4-384-42021-0 C1087 |
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課外学修等
Study Load (Self-directed Learning Outside Course Hours) | | | It is necessary to review expressions and study lessons in advance. |
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注意事項
Notice for Students | | | PLEASE BE CAREFUL THAT THE COURSE IS USING A NEW TEXTBOOK. |
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本授業に関するWebページ
Reference website for this Course | | |
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担当教員からのメッセージ
Message from the Instructor | | Start challenging your Spanish communicative competencies.
You will be updated and get the goals to speak the language naturally.
You will be evaluated in every class, and when you are absent, try to get the notes of what we studied before from your classmates.
Since this is an intermediate Spanish course, please refrain from using Japanese when asking questions or requesting additional explanations.
The course also involves culture and social matters to be written in your diary and assignments.
Do your best! |
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実務経験のある教員等による授業科目（大学等における修学の支援に関する法律施行規則に基づくもの）
Courses taught by Instructors with practical experience | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | A-1）Face-to-face course (Only face-to-face classes)
対面授業の場合の講義室は、時間割B表（名大ポータル>教養教育院ページ掲載）を確認すること。 |
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