授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN) | | | ナショナリズム研究・トランスナショナリズム研究における基礎的概念を理解し、基礎的知識を身につけると共に、研究に関する主要な争点や社会学的アプローチについて学ぶ。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course | | | The aim of this course is to provide an introductory overview of the study of nationalism and transnationalism. Students will develop a critical understanding of key debates and sociological approaches. |
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到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN) | | | ナショナリズムやトランスナショナリズムを扱う社会学の基礎的視座を獲得し、現在私たちを取り巻く事象の分析についても応用可能な発想と想像力を養う。 |
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授業の内容や構成
Course Content / Plan | | この授業は、社会学の視点から、そして理論的な関心と事例に基づく実証研究の双方の視角から、「国民」概念の多層的な側面を、次の３つのテーマに沿って検討していく。
１古典的なネイション論と、ナショナリズム論の新しい潮流
２伝統的なトランスナショナリズム研究と、グローバリズムの深化を前提としたトランスナショナリズム論
３「国民／外国人」の境界線をめぐる実証研究
進め方としては、最初に（１）「国民」／「他者」を問題とするドキュメンタリー映画を視聴し全体で議論、次に（２）鶴巻によるレクチャー、そして最後の2回については（３）参加者による簡単なグループ発表を予定している。参加者は特定の社会における国民やマイノリティをめぐるテーマを自由に選び、グループ内で調整した上で10分程度の発表を行う。
具体的日程は以下を予定している。ただし参加者の人数や関心に合わせ、多少変更の可能性がある。
1 イントロダクション、授業の説明
2 映画に見る「国民」と「他者」１
3 映画に見る「国民」と「他者」２
4 映画に見る「国民」と「他者」３
5 さまざまな集団概念と理論の系譜：「人種」、「ネイション」、「エスニック集団」
6 ネイション／ナショナリズムの古典理論
7 ネイション／ナショナリズムの新しい理論的潮流
8 ナショナリズム／トランスナショナリズムの相剋１：伝統的トランスナショナリズムと国境地域
9 ナショナリズム／トランスナショナリズムの相剋２：伝統的トランスナショナリズムとしてのディアスポラ
10 ナショナリズム／トランスナショナリズムの相剋３：新しいメディアと技術革新を通じたトランスナショナリズム
11 具体的事例検討（フランスの「国民」問題と「他者」１）：土着のマイノリティ
12 具体的事例検討（フランスの「国民」問題と「他者」２）：植民地主義から現在の移民問題まで
13 具体的事例検討（フランスの「国民」問題と「他者」３）：第二世代の統合をめぐって
14 参加者による発表１
15 参加者による発表２ |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | | 特になし。一般にエスニシティ、ジェンダー、その他さまざまなコンテキストにおける他者化のダイナミズムや社会構造に関心を持つ方の受講を特に歓迎する。好奇心を持ち、議論に積極的に参加すること、そして授業の趣旨を理解し、文献資料をよく読み込んだ上で発表を行うことが求められる。 |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | | 議論への積極的な参加(50%) と発表への取り組み (50%) を総合的に判断する。60点以上を合格とする。 |
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教科書・テキスト
Textbook | | |
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参考書
Reference Book | | - Anderson, B., Imagined Communities: Reflections on the Origin and Spread of Nationalism. London: Verso, 2006. （アンダーソン, B.『定本 想像の共同体: ナショナリズムの起源と流行』、白石隆・白石さや訳、書籍工房早山、2007年.）
- Barth, F., Ethnic Groups and Boundaries: The social organization of cultural differences. Boston: Little Brown, 1969.(バルト, F.「エスニック集団の境界:論文集『エスニック集団と境界』のための序文」内藤暁子・行木敬訳、『「エスニック」とは何か : エスニシティ基本論文選』青柳まちこ編・監訳、pp.23-71、新曜社、1996年.)
- Hall, S., “New Ethnicities”, in K. Mercer (ed.) Black Film, British Cinema. ICA Documents 7, pp. 27-31, 1988.
- Mosse, G. L., The Nationalization of the Masses: Political Symbolism and Mass Movements in Germany from the Napoleonic Wars through the Third Reich. New York: Howard Fertig.（モッセ、G.L.『大衆の国民化―ナチズムに至る政治シンボルと大衆文化』佐藤卓己・佐藤八寿子訳、ちくま学芸文庫、筑摩書房、2021年.）
- Smith, A. D., The Ethnic Origins of Nations. Oxford: Basil Blackwell, 1986. (スミス、A.D.『ネイションとエスニシティ-歴史社会学的考察』巣山靖司他訳、名古屋大学出版会、1999年.)
- Vertovec, S., Transnationalism. Routledge, 2009. (バートベック、S. 『トランスナショナリズム』水上徹男他訳、日本評論社、2014年.） |
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課外学習等（授業時間外学習の指示）
Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours) | | |
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履修取り下げ制度（利用の有無）学部のみ
Course withdrawal | | | 利用する：『履修取り下げ届』を期日までにTACTのメッセージ機能あるいはメールにより連絡した場合は原則「Ｗもしくは欠席」となりますが、連絡をしない場合は成績評価が行われ、合格基準に達しない場合は「Ｆ」となります。 |
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備考
Others | | | 連絡はTACTを用いて行うため、メールをこまめに確認する必要がある。 |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | |
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