学部・大学院区分
Undergraduate / Graduate
法学部
時間割コード
Registration Code
0300360
科目区分
Course Category
専門科目
Specialized Courses
科目名 【日本語】
Course Title
商法Ⅱ(企業組織法)
科目名 【英語】
Course Title
Commercial Law II
担当教員 【日本語】
Instructor
中東 正文 ○
担当教員 【英語】
Instructor
NAKAHIGASHI Masafumi ○
単位数
Credits
4
開講期・開講時間帯
Term / Day / Period
秋 木曜日 3時限
秋 木曜日 4時限
Fall Thu 3
Fall Thu 4
対象学年
Year
2年
2
授業形態
Course style
講義
Lecture


授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN)
会社法の基本的な考え方を理解するとともに、実務でどのように実践されているかを理解する。
授業の目的 【英語】
Goals of the Course
In this class, we will learn about corporate law.
到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN)
企業法務に携わることを想定して、会社法制の全体像を理解しつつ、新しい課題についても、自ら正解のない課題に取り組むことができる姿勢を身につける。
実務の最先端で活用されている江頭憲治郎教授の体系書を教科書として、これを実務で活用することできるだけの理解を深める。
体系書の活用の仕方を理解する(教科書を必ず準備すること)。
到達目標 【英語】
Objectives of the Course
授業の内容や構成
Course Content / Plan
第1回 会社法への誘い
第2回 総論① 会社形態の選択、会社の概念
第3回 総論② 会社法の役割
第4回 設立① 総説、定款の作成、設立過程
第5回 設立② 設立登記、設立に関する責任、会社の不成立・設立無効の訴え
第6回 株式① 株式の意義と種類、株券・振替口座簿・株主名簿
第7回 株式② 株式の譲渡・担保化
第8回 株式③ 自己株式取得・親会社株式の取得
第9回 株式④ 特別支配株主の株式等売渡請求
第10回 株式⑤ 併合・分割・無償割当て・単元株
第11回 機関① 機関構成と権限分配
第12回 機関② 株主総会と種類株主総会
第13回 機関③ 取締役の選任・終任、取締役・取締役会の活動
第14回 機関④ 取締役と会社との関係、取締役の責任
第15回 機関⑤ 監査役、会計参与
第16回 機関⑥ 指名委員会等設置会社、監査等委員会設置会社
第17回 計算① 決算の手続、計算書類の内容
第18回 計算② 剰余金の処分・配当、資本金・準備金の額の減少
第19回 資金調達① 総説
第20回 資金調達② 募集株式の発行等の手続
第21回 資金調達③ 違法な募集株式の発行等に対する措置
第22回 資金調達④ 新株予約権、社債
第23回 会社の基礎の変更① 定款変更、合併
第24回 会社の基礎の変更② 会社分割
第25回 会社の基礎の変更③ 株式交換・株式移転、株式交付
第26回 会社の基礎の変更④ 事業譲渡、組織変更
第27回 外国会社
第28回 解散、清算
履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses
民法に関する科目や商法Ⅰ(企業取引法)を履修済みまたは履修予定であることが望ましい。
成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria
定期試験(100点)
※60点以上を合格点とする。
※教科書を含めて、オープンブック(持ち込み可)の形式を予定している(一定の持ち込み不可のものがあるが、講義で説明する。)。
教科書・テキスト
Textbook
江頭憲治郎『株式会社法(第9版)』(有斐閣、2024年)
※教科書を読み進める形で授業を進めるので、準備は必須である(中古であっても構わない。)。
※開講までに新版が刊行された場合には、それを使用する。
参考書
Reference Book
神作裕之ほか編『会社法判例百選(第4版)』(有斐閣、2021年)
課外学習等(授業時間外学習の指示)
Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours)
教科書の該当箇所について、予習・復習をすること。
普段から企業に関する情報に接して、自分なりに課題を分析するように努めること。
注意事項
Notice for Students
受講者に対しては、予習をしていることを前提として、質問しながら授業を進める。
正解がある質問をしているとは限らないので、答えが説得的である必要はないが(間違いながら学ぶために授業があるから、間違うことは大いに歓迎する。)、しっかりと自分の考えを伝える積極的な姿勢の学生のみの受講を期待する。
授業開講形態等
Lecture format, etc.
遠隔授業(オンデマンド型)で行う場合の追加措置
Additional measures for remote class (on-demand class)