授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN) | | | この講義では、日本を中心とする東アジア地域の経済発展の歴史を学ぶことによって、現代の東アジア諸国が直面する諸課題を、学術的に分析できる能力を培います。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course | | | This lecture enhances Basic Ability to analyze the problems of modern East Asian economies theoretically by studying the history of economic development in East Asia, especially Japan. |
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到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN) | | ・日本を中心とする東アジア地域における農業と工業の発展について、近世から現代に至る概観を理解する。
・日本における経済発展の特質を、欧米諸国との共通点、相違点を比較しつつ、説明できる知識を獲得する。
・日本経済史、アジア経済史を巡る論争、学説を理解し、それに対して自分なりの見解、評価を述べることができる知識を獲得する。 |
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授業の内容や構成
Course Content / Plan | | 1. 銀と小農社会（1章1節・2節）
2. 近世東アジアの貿易と貨幣（1章3節）
3. 近世東アジアの市場構造（1章4節・5節）
4. 中国伝統経済の基本構造（3章1節）
5. 中国伝統経済変容の契約（3章2節）
6. 清朝の国家的対応（3章3節）
7. 中国近代工業の黎明期（7章1節）
8. 民族工業の黄金期（7章2節）
9. 南京国民政府の登場と国民経済の形成（7章3節）
10. 満洲経済（8章1節）
11. 華北経済（8章2節）
12. 日中戦争下の経済変容（8章3節）
13. 戦時経済から人民中国へ（10章1節）
14. 毛沢東時代の経済発展（10章2節）
15. まとめ |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | 本授業の履修を希望する場合は、以下の要件をすべて満たすこと。
１．本科目が大学院科目の学部開放科目であり、専門的な研究文献の講読、史料分析、討論および口頭報告を行う大学院水準の授業であることを理解し、主体的に参加できること。
２．講義科目「日本経済史」の単位を取得済みで、当該科目の成績評価がA以上であること。
３．原則として対面で各回の授業に出席し、発言、討論、史料分析、口頭報告等の演習活動に主体的に参加できること。 |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | ○「W（欠席）」となる条件
次のいずれかに該当する場合は、成績評価を「W（欠席）」とする。
1．14回実施するリーディングメモの有効な提出回数が10回未満の場合。
2．14回実施するリアクションペーパーの有効な提出回数が10回未満の場合。
3．学期末の定期試験を受験しなかった場合。ただし、大学の規程に基づき追試験その他の代替措置が認められた場合を除く。
※「有効な提出」とは、所定の期限および方法を守り、課題として実質的な内容が記載されているものをいう。白紙に近いもの、課題と無関係なもの、その他課題を遂行したと認められないものは、提出回数に算入しない。
○成績評価
「W（欠席）」の条件に該当しない履修者について、次の方法により100点満点で成績を評価する。
1．リーディングメモを各回5点満点で評価し、14回の合計点を成績評価上の35点に換算する。
2．リアクションペーパーを各回5点満点で評価し、14回の合計点を成績評価上の35点に換算する。
3．学期末に実施する対面形式の定期試験を100点満点で評価し、成績評価上の30点に換算する。
4．総合得点は、リーディングメモ35点、リアクションペーパー35点、定期試験30点の合計100点満点とする。
5．総合得点は小数第2位を四捨五入し、小数第1位まで算出する。
6．評価区分は、A+が95点以上、Aが80点以上95点未満、Bが70点以上80点未満、Cが65点以上70点未満、C-が60点以上65点未満、Fが60点未満とする。
○リーディングメモ
リーディングメモは、毎回指定する期限までにTACTを通じて提出する。指定範囲を読んだうえで、教科書の主張または論拠を具体的に取り上げ、それに対する意見、疑問、批判または検討すべき論点を記述する。文字数は原則として300字以上400字以内とする。
各回5点満点とし、指定範囲の理解2点、論点または見解の具体性2点、記述および形式の明確性1点として評価する。
○リアクションペーパー
リアクションペーパーは、原則として各回の授業終了前15～20分間に、所定の用紙へ記入する。授業で扱った論点を一つ取り上げ、指定教科書の記述または授業中の討論との関係を示したうえで、自分の見解、疑問または今後検討すべき課題を記述する。文字数は200字以上400字以内を目安とする。
各回5点満点とし、授業内容との関連性2点、見解または論点の具体性2点、記述および形式の明確性1点として評価する。
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教科書・参考書
Textbook/Reference Book | | 堀和生・木越義則（2020）『東アジア経済史』日本評論社。
指定教科書は授業中および課題作成時に参照できる状態にしておくこと。
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課外学習等（授業時間外学習の指示）
Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours) | | 予習：リーディングメモの作成を通じて教科書の主張または論拠を理解すること。
復習：授業中に実施するリアクションペーパーを通じて授業の理解を深めること。 |
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注意事項
Notice for Students | | | 授業に遅刻，欠席した場合，本人の責めに帰せられない理由を証明できる場合に限り，代替措置を提供する。遅刻の場合は公共交通機関の遅延証明，体調不良による欠席の場合は医院を受診したことがわかるものを示すこと。その他，部活，サークル，就職活動，アルバイトなど大学の学業とは関係な事由での欠席，遅刻については代替措置を認めない。 |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | |
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遠隔授業（オンデマンド型）で行う場合の追加措置
Additional measures for remote class (on-demand class) | | |
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質問への対応方法
Office hour | | | 授業終了後，もしくはTACT機能「メッセージ」で対応する。 |
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