授業の目的 【日本語】
Goals of the Course(JPN) | | | 本授業では、日本と中国をはじめとする「モチとハチ」に関するフィールドワークの事例を用い、民俗学・文化人類学で用いられるフィールドワーク（聞き取り調査、参与観察、映像記録など）や現地調査の進め方について学ぶことを目的とする。受講生は、具体的事例を通して研究手法を理解し、自らの調査計画を作成する力を養う。 |
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授業の目的 【英語】
Goals of the Course | | | This course introduces students to fieldwork in folklore and cultural anthropology using case studies on “mochi offerings and bees” in Japan and China, including ritual use of mochi and local bee species such as honeybees and hornets. Students will learn practical methods for conducting on-site investigations and develop skills to plan and carry out their own research projects. |
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到達目標 【日本語】
Objectives of the Course(JPN) | | 授業終了時には、受講生は以下を達成することを目指す：
1.人と自然、あるいは人と神・先祖との関わりを通して地域文化を総合的に理解する。
2.フィールドワーク（観察、聞き取り、映像記録などの手法を含む）を主体的に計画・遂行するための基礎的能力を身につける。 |
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授業の内容や構成
Course Content / Plan | | 授業では、文献資料や視聴覚資料を用いて、日本と中国における「モチとハチ」に関するフィールドワークの具体例を紹介する。予備調査から本格調査、補足調査までの進め方についても講義する。
さらに、受講生自身が関心のあるテーマに基づく調査計画を作成・発表し、授業内で議論を行いながら教員の助言を受けることで、実践的な準備能力を養う。
授業はおおむね以下のような流れで進められる。
☆事 例：モチとハチの調査からみる日本と中国
第1回：ガイダンス（民俗学と文化人類学とは？）
第2回：餅と雑煮の文化的研究とフィールド
第3回：餅正月と民俗学者が餅の向こうに見えたもの
第4回：ミツバチとハチミツの食文化とフィールド
第5回：虫を食べる文化とフィールド
第6回：スズメバチ追いと「遊び仕事」のフィールド
☆方 法：日本と中国におけるフィールドワーク
第7回：フィールドワークの進め方（1）
第8回：フィールドワークの進め方（2）
第9回：オアシスプロジェクト調査記録
第10回：民俗誌映像（日本の年中行事と祭り）
第11回：民俗誌映像（ニホンミツバチの世界）
☆実 践：関心のあるテーマを調べよう
第12～15回：調査計画の作成・発表・討議 |
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履修条件・関連する科目
Course Prerequisites and Related Courses | | 初回のガイダンスに必ず参加すること。
フィールドワークを体験したい学生、映像記録や映像制作に関心のある学生、人と自然・神との関わりに興味のある学生に適している。
受講者の人数や関心のある分野、要望等によって授業の内容を変更する場合がある。 |
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成績評価の方法と基準
Course Evaluation Method and Criteria | | | 授業への積極的な取り組みを30%、発表の内容を40%、期末レポートの内容を30%として評価し、総合して60点以上を合格とする。フィールドワークを主体的に遂行できる能力と知識の習得を重視する。 |
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教科書・テキスト
Textbook | | | 授業で使用する必要な資料は毎回配付し、進度や受講生の理解に応じて適宜指定する。 |
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参考書
Reference Book | | 佐藤郁哉（2010）『フィールドワーク（増訂版）：書をもって街へ出よう』新曜社.
西澤治彦・河合洋尚編（2017）『フィールドワーク：中国という現場、人類学という実践』風響社. |
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課外学習等（授業時間外学習の指示）
Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours) | | 毎回の授業前に配布資料を読み、その内容を要約すること。
調査計画を発表する際には、わかりやすい発表資料を作成すること。 |
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履修取り下げ制度（利用の有無）学部のみ
Course withdrawal | | |
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備考
Others | | |
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授業開講形態等
Lecture format, etc. | | |
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