授業の目的 【日本語】 Goals of the Course(JPN) | | | 本講義ではテクノロジーとフィクションの関係について考察する。テクノロジーの発展は様々なフィクション作品にインスピレーションを与えてきたが、反対にフィクションがテクノロジーの発展に影響を与えてきたということも事実である。さらに作家はテクノロジーの発展について予見し、時にその負の影響について警鐘を鳴らすということもしてきた。このようなテクノロジーとフィクションとの間の相互作用を知ることは、フィクション作品を鑑賞する上で、あるいはテクノロジーと社会の関係を考える上で有用である。本講義ではテクノロジーとフィクションの関係について、科学技術社会論・技術哲学の観点から、具体的な例を参照しながら考える。 |
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授業の目的 【英語】 Goals of the Course | | |
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到達目標 【日本語】 Objectives of the Course(JPN) | | | テクノロジーとフィクションの関係について考え、科学技術社会論・技術哲学的な観点からテクノロジーについて考え、論じる能力を養う。 |
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到達目標 【英語】 Objectives of the Course | | |
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授業の内容や構成 Course Content / Plan | | 科学技術と関連の深いフィクション作品を取り上げて、科学技術社会論・技術哲学の観点から解説し、ディスカッションをする。また、フィクションを生み出す技術の発達に伴って生じた哲学的・倫理的問題について解説し、ディスカッションを行う。
〔計画〕
アシモフ『私はロボット』と機械の道徳性(久木田)
チャペック『R. U. R.』と労働の未来(久木田)
シェリー『フランケンシュタイン』とポスト・ヒューマニズム(久木田)
ヴィリエ・ド・リラダン『未来のイヴ』とソーシャルロボット(久木田)
AIイメージ(AI imaginaries)の意義と危険性(笠木)
ゲーマーのジレンマ(笠木)
ヴァーチャル・リアリティと懐疑論(笠木)
ヴァーチャル・リアリティとシミュレーション仮説(笠木)
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履修条件・関連する科目 Course Prerequisites and Related Courses | | |
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成績評価の方法と基準 Course Evaluation Method and Criteria | | レポート100%。各教員の課したレポートのうち一つを選択して提出する。
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教科書・参考書 Textbook/Reference book | | |
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課外学習等(授業時間外学習の指示) Study Load(Self-directed Learning Outside Course Hours) | | あらかじめ読んでおくべき文献について授業中に指示する。
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授業開講形態等 Lecture format, etc. | | |
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遠隔授業(オンデマンド型)で行う場合の追加措置 Additional measures for remote class (on-demand class) | | |
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